به گزارش خبرگزاری تسنیم از رشت، مهدی حاجتی صبح امروز در همایش تکریم روز خانواده در هنرستان کیومرث صابری این شهر، با بیان اینکه مهر امسال مصادف با اعیاد مناسبتهای ارزشمند و فرخندهای بود، اظهار کرد: تقارن مهرماه با هفته دفاع مقدس، تربیت بدنی، پیوند اولیا و مربیان، بهداشت روان و اعیاد غدیرخم و قربان بسیار ارزشمند است.
وی با بیان اینکه همایش امروز به منظور برنامهریزی در مورد پیوند اولیا و مربیان و تدوین برنامه وسیع و گسترده در سطح آموزش و پرورش تشکیل شده است، افزود: فلسفه مشارکت اولیا در تصمیمگیریهای مدرسه در فعالیتهای آموزشی و تعلیم و تربیت بسیار موثر است.
مدیرکل آموزش و پرورش گیلان با اشاره به پیام وزیر آموزش و پرورش در مورد پیوند اولیا و مربیان، گفت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برگرفته از اسناد بالا دستی است و مسئولیت این نهاد را کاملا مشخص و طراحی کرده است.
حاجتی با بیان اینکه آموزش و پرورش به عنوان متولی امر تعلیم تربیت حوزه ماموریت خود را براساس اسناد فرادستی، سیاستهای ابلاغی مقام معظم رهبری، قانون اساسی و آموزههای دینی تدوین کرده است، تصریح کرد: وظیفه مهم آموزش و پرورش تعلیم افراد لازم التعلیم است.
وی نیاز تحقق سند بنیادین آموزش و پرورش را مشارکت تمام دستگاهها و نهادهای دولتی بیان و خاطرنشان کرد: خانوادهها در مقاطع مختلف رشد دانش آموزان نقش موثری ایفا میکنند و اولیا تا قبل از ورود فرزندان به مدرسه نقش مهمی را در شکلگیری شخصیت آنها برعهده دارند.
مدیرکل آموزش و پرورش گیلان با بیان اینکه با ورود دانش آموزان به مدارس نقش تعلیم تربیت با مشارکت اولیا پررنگتر میشود، افزود: رئیس جمهور در اجلاس مدیران آموزش و پرورش کشور به مناسبت هفته پیوند با تشریح فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان خواستار ارتقا نقش این انجمن در سطح آموزش و پرورش شدند.
حاجتی با بیان اینکه انجمن اولیا جایگاه خود را مجددا در تعلیم و تربیت بدست آورده است، اظهار کرد: مشارکت فکری اولیا در همه ابعاد در کنار مشارکت مالی آنها در آموزش و پرورش بسیار مهم است و مدارس باید مشارکت فکری اولیا را در تعلیم و تربیت پررنگ کنند.
وی با اشاره به اینکه 400 هزار دانش آموز در مقاطع مختلف در استان تحصیل میکنند، گفت: مسئولیت آموزش برعهده معلمان، دبیران و مدیران مدرسه است، مربیانی که علاوه بر ارتقای علمی دانش آموزان مئولیت ارتقای آموزههای دینی آنها را در فضای مجازی که اعتقاد دانش آموزان را هدف گرفته بر عهده دارند.
مدیرکل آموزش و پرورش گیلان خاطرنشان کرد: در تعریف تعلیم و تربیت استعدادهای نوجوانان و جوانان به منظور رشد و شکوفایی مطلوب استعدادهای آنها لازم است و زمانی که دانش آموز خصوصیات و ویژگی خود را بداند در ارتباط با دوستان و مشارکت درفعالیتهای اجتماعی موفق عمل میکند.
حاجتی با بیان اینکه در بسیاری از موارد بحث مربوط به مشارکت خانواده در ابعاد فرهنگی و اعتقادی تحت تاثیر مشارکتهای مالی قرار میگیرد، از مدیران مدراس خواست گسترده حضور فعالیت خانوادهها را به سمت و سوی مسائل فرهنگی و اعتقادی سوق دهند و نقش آنها را در این حوزه تبیین کنند.
در ادامه این همایش نماینده اولیا در انجمن شورای اولیا و مربیان گیلان به نقش اولیا و مربیان در تعلیم و تربیت اشاره کرد و گفت: مدرسه عرصه اولیا، دانش آموزان و مربیان است.
اعلایی با اشاره به فرمایش امام راحل که " اساس عالم براساس تعلیم و تربیت انسان است"، افزود: اگر تمام مکتبهای تربیتی را در کنار هم بگذاریم بدون تربیت عالم معنی پیدا نمیکند، زیرا فرآیند تربیت پیچیده، دائمی و مادام العمر است.
وی تصریح کرد: نقش اولیا و مربیان در نظام تعلیم تربیت بسیارپررنگ است و همواره خانوادهها در تمام دوران با حساسیت خاص خود از فرزندان حمایت میکنند و در دوره 12 ساله تحصیل اولیا نقش بیشتر و آموزش و پرورش نقش رسمی در تربیت دانش آموزان دارند.
انتهای پیام/ج