حمیدرضا حاجی بابایی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم با اشاره اینکه واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی با حاکمیتی بودن آموزش و پرورش مغایرت دارد، اظهار داشت: در سیاستهای ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری بر موضوع حاکمیتی بودن آموزش و پرورش تاکید شده است، نمیتوان در آموزش و پرورش هر اقدامی را که تمایل داشته، انجام دهیم و بگوییم این فعالیت در چارچوب حاکمیتی بودن است.
وی افزود: البته با توسعه مدارس غیردولتی موافق هستیم زمانی که بنده وزیر آموزش و پرورش بودم جمعیت دانشآموزان مدارس غیردولتی از 950 هزار نفر به یک میلیون و 40 هزار نفر رسید.
وزیر سابق آموزش و پرورش گفت:در طرح واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی، شان و منزلت فرهنگیان جریحه دار شده است و در طول 35 سال گذشته این حرکت برای نظام تعلیم و تربیت ناراحت کننده بود. شاهد بودیم که با واگذاری مدارس دولتی نزدیک مهر ماه معلم بالای 20 سال سابقه از مدرسه بیرون رفته و به جای دیگر میرود و مدرسه را با تمام امکانات به موسس بخش خصوصی تحویل میدهند و به خانوادههایی که به امید دولتی بودن مدرسه ثبت نام کردهاند اعلام میشود، مدرسه غیردولتی است.
** مدرسه دولتی با ارزش 50 میلیارد تومان به بخش خصوصی واگذار میشود
حاجی بابایی با اشاره به اینکه چند سوال مطرح است، عنوان کرد: میگویند 600 هزار تومان به ازای هر دانشآموز به موسس میدهیم وقتی مدرسه غیردولتی 12 میلیون تومان شهریه میگیرد و پایین ترین میزان شهریه این مدارس 5 میلیون تومان است اگر به ازای هر دانشآموز 600 هزار تومان به موسس بخش خصوصی بدهیم بقیه این 5 میلیون را چه کسی میدهد؟ وقتی یک مدرسه دولتی را به موسس بخش خصوصی واگذار میکنیم، این مدرسه 50میلیارد تومان ارزش دارد آیا این را نیز محاسبه کردهایم که مدرسه را در اختیار موسس قرار دادهایم؟ آیا حساب کردهایم 50 میلیارد تومان در طول یکسال چقدر درآمدزایی دارد؟
وی افزود:معلمانی که هفتههای آخر شهریور در مدارس واگذار شده جذب شدهاند، چه زمانی دورههای آموزشی را طی کردهاند؟ از سوی دیگر نیروهای جذب شده در مدارس غیردولتی بعد از چند سال کار کردن تقاضای استخدام میکنند. معلمی را که از مدرسه دولتی خارج کرده و به مدرسه دیگر فرستادهاند چه کسی میتواند شخصیت وی را بازسازی کند.
** تضعیف مدارس دولتی برای جبران کمبود معلم
حاجی بابایی بیان کرد: واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی راهکار مناسبی برای جبران کمبود معلم نیست. هماکنون 8 درصد از دانشآموزان در مدارس غیردولتی تحصیل میکنند، میتوان این رقم را به 20 درصد نیز افزایش داد اما نمیتوان به این دلیل همه چیز را تغییر داد. طرح بسته حمایتی با واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی منجر به ضعیف شدن مدارس دولتی میشود.
** کمبود معلم مقطعی بوده و رفع میشود
وی با اشاره به اینکه سال آینده 25 هزار نیروی دانشگاه فرهنگیان وارد آموزش و پرورش میشوند، ادامه داد: از سوی دیگر جمعیت دانشآموزی رو به کاهش است و مشکل کمبود معلم برای یک مقطع زمانی است و پس از آن به وضعیت متعادل خواهیم رسید و باید وضعیت کنونی را مدیریت کرد.
وزیر سابق آموزش و پرورش ادامه داد:نظام 6.3.3 مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش در سال 89 است که یک بار هم در سال 67 مصوب شد. زمانی که بنده وزیر بودم از سال 89 زمینه سازی کردیم و در سال 91 این نظام را اجرا کردیم. کتاب و معلم را آماده و دورههای لازم را نیز گذاشتیم باز از ما میپرسند که معلم را از کجا آوردهاید؟ دهها هزار معلمی که به صورت حق التدریس، نهضتی، کار معین و شرکتی بر اساس آزمون مصوب مجلس دارای بیش از 10 سال سابقه بودند تبدیل وضعیت کردیم و به دوره ابتدایی فرستادیم.
** 50 هزار معلم طی دو سال بازنشسته شدند بدون اینکه حتی یک نفر جذب شود
حاجی بابایی با طرح این سوال که چرا در مدت این دو سال کمبود معلم نداشتیم؟ افزود: هماکنون اعلام میشود که کمبود معلم داریم. طی 2 سال هر سال 25 هزار معلم بازنشسته شدند و در مجموع 50 هزار نفر بازنشسته شدند که 30 هزار نفر در دوره در ابتدایی بودند و به جای آنها هیچ فردی را جذب نکردند در چنین شرایطی چگونه انتظار داریم کمبود معلم نداشته باشیم؟ باید آزمونی برگزار میشد و 30 هزار معلم جایگزین میشدند.
وی بیان کرد: حدود 950 هزار نفر به غیر از تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان نیرو داریم همچنین 70 هزار نفر خدماتی، 30 هزار اداری، 15 هزار مامور در وزارتخانهها و مدارس غیردولتی، 25 هزار در استثنایی، 200 هزار نفر مدیر، معاون، مربی بهداشت و پرورشی هستند که در مجموع 340 هزار نفر میشوند که تا 950 هزار نفر 610 هزار نفر باقی میماند از این تعداد 300 هزار نفر نیز در دوره ابتدایی هستند و 300 هزار نفر در دبیرستان هستند پس نیروهای اضافه کجا هستند؟ البته در شهر تهران نیروی مازاد داریم.
انتهای پیام/