به گزارش خبرگزاری تسنیم از آمل، محمد قنبری شامگاه چهارشنبه در همایش هفته پژوهش در سالن شهید رجایی آمل با بیان اینکه جایگاه پژوهش در رفع آسیبها و چالشهای هر مجموعهای در آموزشوپرورش میسر است، اظهار داشت: با توجه به اهمیت پژوهش در بدنه آموزشی باید زمینهای برای عملیاتی شدن پژوهش فراهم شود.
وی گفت: با وجود آنکه بسیاری از کشورهای دنیا 70 درصد هزینههای خود را از طریق پژوهش تامین میکنند این امر در کشور ما هنوز نهادینه نشده است.
معاون آموزش و پرورش مازندران یکی از فعالیتهای پژوهشی آموزش و پرورش را برنامه معلمان پژوهنده دانست و گفت: هماکنون سه هزار فرهنگی مازندرانی در اقدام پژوهشی حضور دارند و به ارایه برنامههای پژوهشی پرداختند.
وی با اشاره به کسب 24 اثر پژوهشی فرهنگیان این استان به کسب رتبه برتر از راهیابی این آثار برتر به بخش کشوری بیان و عنوان کرد: هماکنون 9 طرح پژوهشی فرهنگیان با دانشگاهها و مجموعههای دیگر در حال برنامهریزی است.
قنبری با اعلام اینکه به مناسبت هفته پژوهش، سامانه پژوهشی اداره آموزش و پرورش مازندران فعالیت خود را آغاز میکند، افزود: در این سامانه تمامی فعالیتهای پژوهشی فرهنگیان این استان به نمایش گذاشته میشود.
وی با اشاره به اجرای طرح مدرسه پژوهشمحور در مدارس استان یادآور شد: هماکنون این طرح در هفت شهر مازندران به عنوان مراکز نمونه در حال اجرا است.
معاون آموزش و پرورش از فعالیت 22 پژوهشسرا در این استان خبر داد و گفت: این پژوهشسرا رسالتشان تقویت و توسعه فعالیت پژوهشی بین دانشآموزان است.
قنبری با تاکید براینکه هماندیشی بین پژوهشگران و دانشپژوهان در شهرستان آمل تشکیل شود، این شهرستان از گذشته مهد سرزمین فرهیختگان، دانشمندان و علما بزرگ بوده است.
مدیر آموزش وپرورش آمل از افتتاح آزمایشگاه پیشرفته نانو در پژوهشسرای دانشآموزی آمل در هفته پژوهش خبر داد و مطرح کرد: مشکلات امروز جامعه ما از طریق پژوهش مرتفع میشود و به نوعی نیاز واقعی جامعه ما بهشمار میرود.
حمید محمدنسب با بیان اینکه معلمان میتواند به عنوان یک پژوهشگر در بخشهای مختلف جامعه فعالیت کنند، افزود: دستیابی به افق 1404 یک جایگاه پژوهشی بوده که فرهنگیان در این زمینه میتوانند به پژوهش بپردازند.
انتهای پیام/ آ