سید محمود سیفینیا در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در زنجان با اشاره به تغییر کتب درسی اظهار داشت: با اعمال تغییرات در کتابها، آموزش تنها متکی به انتقال مفاهیم نیست و در آن بر فعالیتهای خارج از کلاس تأکید شده که بخشی از آن به مربوط به فعالیتهای پژوهشی است.
وی ابراز کرد: مسئولان آموزش و پرورش از طرحهای پژوهشی دانشآموزان حمایت و برای تقویت آن تلاش میکنند تا دانشآموزان با این فرهنگ آشنا شوند.
معاون پژوهشی آموزش و پرورش استان زنجان تصریح کرد: دانشآموزان و معلمان از ظرفیتهای علمی برخوردار هستند اما به دلیل عدم آشنایی با روشهای صحیح پژوهشی توان استفاده از منابع را ندارند و وظیفه آموزش و پرورش آشنایی و توانمندسازی این افراد است.
وی در ارتباط با امکانات پژوهشی مورد نیاز عنوان کرد: برخی از پژوهشهای عملی نیاز به امکاناتی دارد که برای حمایت از دانشآموزان تجهیزات آزمایشگاههای مدارس و پژوهشسراها در اختیار این افراد قرار میگیرد.
سیفینیابا اشاره به تغییر رویکرد کتب درسی گفت: در درس کار و فناوری در پایه ششم ابتدایی تأکید شده که دانشآموزان باید مجهز به فناوری شوند و با امکانات موجود در کلاسها آموزشهای لازم به دانشآموزان داده میشود.
وی در مورد شرکت دانشآموزان در جشنوارههای علمی بیان کرد: دانشآموزان بر اساس علاقه خود موضوعاتی را برای پژوهش انتخاب و در مسابقات و جشنوارهها شرکت میکنند.
معاون پژوهشی آموزش و پرورش استان زنجان از برگزاری مراسم تجلیل از شرکتکنندگان در جشنواره که تا مرحله کشوری پیش رفتند، در روز سهشنبه خبر داد.
وی با اشاره به اینکه فرهنگیان و معلمان نیز در فعالیتهای پژوهشی مربوط به خود شرکت میکنند، ابراز کرد: براساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، معلمان برای برطرف کردن مشکلات خود طرحهای پژوهشی ارائه میدهند.
سیفینیا عنوان کرد: معلمان به جای پژوهشهای سنتی، در یک قالب تعریف شده وارد حوزه کاری خود شده و مشکلات موجود را مورد بررسی و تحلیل قرار میدهند که بر این اساس سال گذشته بیش از 2 هراز عنوان طرح ارائه شد.
انتهای پیام/ ی