به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین سالار قاسمی بعدازظهر امروز در مراسم تجلیل از پژوهشگران برتر آموزش و پرورش استان قزوین که در مرکز رشد مینودر برگزار شد، اظهار داشت: تحقیق و پژوهش درست و سازنده در زمینههای مختلف، سبب بسترسازی در کارها و برنامهها عملی میشود.
وی بیان کرد: نخستین اقدام در ابتدای هر سال تحصیلی در حوزه پژوهش، امضاء تفاهمنامه پژوهشی با مدیران مدارس است که این اقدام به منظور فعالسازی هسته پژوهش در مدارس اجرا میشود که از اهمیت ویژهای برخوردار است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین تصریح کرد: برگزاری جلسات ماهانه در امر تحقیق و پژوهش در مدارس از دیگر اقدامات انجام شده در حوزه پژوهش است همچنین تشکیل کارگاههای اقدام پژوهی نیز از برنامههای حوزه پژوهش است.
وی خاطرنشان کرد: نگرش و دید مدیران در نظام آموزشی باید اصلاح و تغییر کند و باید از مسائل سطحی و جزئی عبور کرده و به مسائل اصلی و مهم توجه کنند و تحقق و پژوهش را در حیه کاری خود در اولویت قرار دهند.
قاسمی گفت: پژوهش فرآیند رسیدن به راهحلهای قابل اعتماد به گونهای برنامهریزی شده و هدفمند است که باید با توجه به پیشرفت علم و فناوری، به این نکته توجه لازم صورت گیرد و همچنین مراحل 9گانه طرح اقدام پژوهی در مدارس اجرایی میشود که از جمله این مراحل میتوان به موضوع، تجزیه و تحلیل دادهها، گردآوری اطلاعات، اعتبارسنجی از سوی هسته پژوهش و غیره اشاره کرد.
انتهای پیام/ ر