به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، دومین نشست تخصصی نمایشگاه یاد یار مهربان با عنوان بررسی روشهای علمی دستیابی به میزان مطالعه سرانه کودکان و نوجوانان امروز در محل برگزاری این نمایشگاه در بوستان گفتوگو با حضور کارشناسان برگزار شد.
در این نشست فتحالله فروغی عضو هیئت مدیره اتحادیه ناشران اظهار داشت: برای افزایش مطالعه در میان کودکان و نوجوانان دو محور مدنظر است که شامل انگیزههای درونی و بیرونی میشود.
وی افزود: انگیزههای درونی و بیرونی دو عنصر درهم تنیده هستند و نمیتوان ادعا کرد که عناصر درونی به تنهایی کافی است. به عنوان مثال اگر تمام انگیزههای بیرونی فراهم شود یعنی کتاب ارزان، در دسترس و تولید محتوا مناسب باشد، آیا میتوانیم سرانه مطالعه را ارتقا دهیم.
* دارای برنامه منسجم برای افزایش سرانه مطالعه در بین نوجوانان نیستیم
عضو هیئت مدیره اتحادیه ناشران ادامه داد: ارتقای سرانه مطالعه یک سویه نیست و عوامل دخیل در این رابطه را باید به صورت همهجانبه بررسی کرد. از جمله عواملی که در حوزه انگیزههای درونی و بیرونی مهم است داشتن یک برنامه است که براساس آن برنامه، مهندسی فرهنگی برای ارتقای سرانه مطالعه ترسیم خواهد شد که در این رابطه دست ما خالی بوده و دارای یک برنامه منسجم برای افزایش سرانه مطالعه در میان کودکان و نوجوانانان نیستیم.
فروغی گفت: باید تلاش کنیم تا بخشی از هزینههایی را که در حوزههای کمی صرف میشود به کارهای پژوهشی در حوزه نشر، اختصاص دهیم و میتوان با انجام نیازسنجی سرانه مطالعه را افزایش داد.
** کتب درسی و کمک آموزشی پرتیراژترین کتب
وی با اشاره به اینکه هماکنون پرتیراژترین و پراستفادهترین کتابها، کتب درسی آموزش و پرورش و پس از آن کتب کمکآموزشی و دانشگاهی است، عنوان کرد: پس از آن کتب کاربردی همانند کتابهای آشپزی و مدیریتی جزء پرتیراژترینها هستند.
عضو هیئت مدیره اتحادیه ناشران اظهار داشت: علت پرتیراژ بودن این کتب، نیاز مخاطب به آنهاست، یعنی یک دانشآموز 100 درصد به کتب درسی و مطالعه آن نیاز دارد. همچنین در حوزه کتب پیش از دبستان باید گفت که بیشتر مواد موجود در بازار سرگرمکننده هستند و در مقایسه با گروه سنی دبستان کتب بیشتری را در گروه سنی پیشدبستانی شاهد هستیم چون نیاز به آن وجود دارد اما زمانی که کودک وارد مدرسه میشود و با کتب درسی آشنا میشود دیگر خود را بینیاز از سایر کتابها میداند.
فروغی در خصوص نقش آموزش و پرورش در بالا بردن سرانه مطالعه و ایجاد انگیزه مطالعه در میان کودکان و نوجوانان گفت: آموزش و پرورش در این رابطه مهمترین نقش را دارد.
وی تصریح کرد: هماکنون کسب دانش با کسب معرفت جابهجا شده است. همه افراد نیاز به خواندن را باور دارند اما برای ایجاد این نیاز روشهایی وجود دارد که از دوران کودکی میتوان آن را بسترسازی کرد و از سوی دیگر نیاز به تغییر شیوههای نظام آموزش کشور داریم.
عضو هیئت مدیره اتحادیه ناشران ادامه داد: باید در نظام آموزشی تغییراتی ایجاد شود تا کسب معرفت جای کسب دانش را بگیرد و از طریق عادت دادن دانشآموزان به مطالعه آزاد در جهت افزایش سرانه مطالعه گام برداریم. هماکنون خانوادهها تصور میکنند که مطالعه کتاب درسی کفایت میکند و دیگر نیازی به خواندن کتب غیردرسی نیست در حالی که معرفت از طریق خواندن کتب غیردرسی حاصل میشود.
انتهای پیام/