به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، محمد اخباری سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی در سی و پنجمین کنگره موسسات و مراکز آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی که پیش از ظهر امروز برگزار شد، گفت: قرن بیست و یکم قرن بازمهندسی نظام بینالمللی است، زیرا در این قرن فرآیندها دچار تغییر اساسی شدهاند و امور جاری تغییر یافته و پدیدهها و تولیدها اعم از علمی و عملی از سطح منطقهای فراتر رفته و استراتژی دانشگاههای نخبهگر تغییر یافته است.
وی ادامه داد: استراتژی دانشگاهها به سمت مبانی شدن تغییر کرده و استراتژی آنها حرکت به سمت تودهای شدن دانش است، لذا نیاز بازار کار و تولیدات نیز تودهای شده است.
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به وجود دانشگاههای نسل سوم افزود: دانشگاههای نسل سوم باید از یک سازمان وظیفهگرا و متوجه به درون به سازمان ماموریتگرا و ارزشآفرین حرکت کنند و مهندسی این دانشگاهها از اصل صنعتی به اصل فناوری تغییر میکند.
اخباری با اشاره به 3 برنامه دانشگاه جامع علمی و کاربردی گفت: ما در برنامههای خود نسبت به اعضای دانشگاه ساختار دانشگاه و نسبت به کشور و دولت تعهداتی را داریم و رسیدن به چشمانداز دولت یازدهم فرصت خوبی است که بتوانیم نیازهای کشور را در کشور برطرف کنیم و از همه مسئولان در این زمینه بهره ببریم تا تربیت نیروی ماهر و کارآفرین در دستور کار دولت قرار گیرد.
وی با اشاره به برخی از برنامههای این دانشگاه در سال 94 اظهار داشت: پس از تعطیلات برنامههای بند اول این دانشگاه را نسبت به اعضای خانواده دانشگاه به اجرا میگذاریم و تلاش میکنیم هر هفته طرحی را اجرایی کنیم که این طرحها در کارگروههای مختلف رفاهی و در بخش کارکنان اجرایی میشود.
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به این تصویب و بقای دانشگاه علمی کاربردی موضوع اساسی است که در حال حاضر در این زمینه دچار مشکل هستیم، ادامه داد: اگر ساختار مناسب مبتنی با نیاز امروز مورد توجه ما قرار نگیرد در بقای دانشگاه باید شک کرد.
اخباری افزود: شورای گسترش آموزش عالی در نظام آموزشی مهارتی در حال کیفت آموزشی است. لذا با افزایش رشتههای پیامنور و دانشگاه آزاد موافقت نکرده است و با درخواست موسسات دانشگاه جامع نیز موافقت نکرده لذا اگر بر مساله بقا فکر و تمرکز نکنیم آینده بدون حضور ما رقم خواهد خورد.
وی ادامه داد: باید برنامه 5 ساله را برای این دانشگاه براساس اسناد بالادستی و همچنین سند راهبردی این دانشگاه تدوین کرد که این سند مانند نان شب برای این دانشگاه لازم است. لذا تلاش میکنیم تا در چند ماه آینده برنامه تحولی در این خصوص داشته باشیم.
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی ادامه داد: نمیتوانیم درس 10 سال قبل را در دانشگاه خود تدریس کنیم. لذا باید کیفیت و نظارت را مدنظر قرار دهیم و اگر لازم بود همه بودجه دانشگاه را صرف نظارت میکنیم.
اخباری با بیان اینکه نمیگذاریم مسئولان استانی در اتاقشان بنشینند و مراکز را بازدید نکنند خاطرنشان کرد: بنده با اقداماتی برخورد میکنم و نظارت را تقویت خواهم کرد تا این دانشگاه بتواند در نظام مهارتی کمک دولت باشد.
وی افزود: برای ساختمانهای دانشگاه نیز باید فکری کرد. قبول ندارم ساختمانی 3 هزار متری بسازیم ولی در اتاق کوچک هم مشکلات حل نمیشود لذا از نظر تجهیزات هم باید به روز عمل کنیم و به روز باشیم.
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی با بیان اینکه در خصوص بودجه نباید به دانشجو تکیه کنیم، ادامه داد: در حال حاضر 800 هزار صندلی وزارت علوم خالی است و ممکن است این مسائل گریبانگیر دانشگاه جامع علمی نیز شود که برای آن باید فکر اساسی داشته باشیم.
اخباری با اشاره به اینکه توسعه مهارت یکی از محورهای برنامه ششم توسعه است، ادامه داد: با نماینده مجمع تشخیص مصلحت تبادل نظر کردهایم و برنامه کلی خود را اعلام کردیم وظیفه ما این است که دانشگاه را در راستای برنامههای نظام و اهداف و چشماندازهای آن پیش ببریم.
وی با اشاره به اهمیت مقوله فرهنگ در دانشگاهها و بخصوص دانشگاه جامع علمی کاربردی ادامه داد: مسئله فرهنگ بحرانی است در سالی که رهبری نام فرهنگ را انتخاب کردند مگر میشود معاونت فرهنگی در دانشگاه علمی کاربردی نداشت.
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی با بیان اینکه جزیرهای عمل کردن از مشکلات موجود دانشگاه جامع علمی کاربردی است گفت: همه عَلمها باید به یک عَلم تبدیل شوند و حتی برنامههای فرهنگی، اجتماعی و ورزشی باید در قالب مهارتآموزی باشد.
اخباری در این بخش از سخنان خود تاکید کرد: پول نمیدهیم که عدهای جمع شوند و دست بزنند بلکه باید برنامه فرهنگی اجرا شود. اقامه نماز جماعت مهم است و باید زمینهای را فراهم کرد تا این مسئله در همه مراکز و واحدها اجرایی شود.
وی با بیان اینکه پژوهش موتور محرک دانشگاه است گفت: پژوهش هم باید موتور محرک دانشگاه باشد و هم اینکه نیاز بازار کار را تشخیص داده و بتوانیم براساس آن کلاسهای آموزشی صنعت و مهارتی را عملیاتی کنیم.
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی با بیان اینکه در سال 94 تولید محتوا را به شکل متمرکز در دستور کار قرار خواهیم داد، گفت: اساتید و مدرسان دانشگاه پاشنه آشیل دانشگاه هستند لذا باید به تقویت آنها پرداخت زیرا کیفیت پایین و عدم تدریس دورس مهارتی مشکلساز است.
اخباری از راهاندازی مرکز تربیت مدرس در سال 94 در دانشگاه جامع علمی کاربردی خبر داد و گفت: مسئول این مرکز مشخص میشود و مبنای برنامه مدرسان را در این زمینه قرار میدهیم.
وی با اشاره به اینکه دانشگاه جامع علمی کاربردی غفلت تاریخی انجام داده و آن کنار گذاشتن دورههای آموزشی کوتاهمدت است، گفت: کارشناسیارشد این دانشگاه باید بر مبنای پروژه تعریف شود و اجازه نمیدهیم کارشناس ارشدی از شورای برنامهریزی خارج شود جز اینکه پروژهای را از نیازهای کشور تعریف کرده باشد.
انتهای پیام/