بسته شدن پرونده واگذاری مدارس دولتی و آغاز خرید خدمت آموزشی از سال ۹۴

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، واگذاری مدارس غیردولتی به بخش خصوصی یکی دیگر از اخبار مهم آموزش‌‌وپرورش در سال 93 بود. آخرین روزهای شهریور سال گذشته بود که آموزش‌وپرورش در طرحی جدید اقدام به واگذاری حدود 900 مدرسه دولتی به بخش خصوصی کرد.

مرضیه گُرد، رئیس سازمان مدارس غیر دولتی وزارت آموزش و پرورش در رابطه به واگذاری مدارس دولتی به مؤسسان مدارس غیر دولتی به خبرنگار تسنیم گفت: در مناطقی که فضای مازاد داشته باشیم، مؤسسان مدارس غیردولتی می‌توانند این مدارس مازاد و دانش‌آموزان متقاضی را به شکل غیردولتی تحت پوشش قرار دهند. در برخی موارد دانش‌آموز و فضا را داریم اما معلم برای تدریس نداریم، بنابراین در این شرایط که عمدتاً در مقطع ابتدایی به دلیل کمبود آموزگار با آن مواجه می‌شویم از بخش غیردولتی بهره می‌بریم، یعنی با مؤسسان دارای مجوز با رعایت همه مقررات و شرایط اعلام شده قرارداد بسته و به شکل خرید خدمات آموزشی، مدرسه توسط آنها اداره می‌شود.

وی افزود:‌آموزش و پرورش مدیر را در اختیار این مدارس قرار می‌دهد و مؤسس خود اقدام به گزینش نیرو می‌کند؛ این روند در مناطقی که تراکم جمعیت دانش‌آموزی بالاست، رخ می‌دهد؛ این امر موجب کیفیت بخشی به آموزش و پرورش خواهد شد، کمبود نیروی انسانی را حل می‌کند و هم باعث صرفه جویی مالی دولت می‌شود.

همزمان با آغاز این طرح در اواخر شهریور، انتقادات بسیاری عمدتا از سوی خانواده‌ها و معلمان به گوش رسید. عمده انتقادات مطرح شده در این زمینه بود که چرا چند روز مانده به آغاز سال تحصیلی مدرسه دولتی به موسس بخش خصوصی واگذار شده است؟. با واگذاری مدرسه دولتی به بخش خصوصی تمام معلمان مدرسه به مدارس دیگر اعزام شدند و موسس بخش خصوصی اقدام به جذب نیروهای دلخواه خود کرد.

یکی از معلمان شهرستان‌های استان تهران که مدرسه آنها به مؤسس غیر دولتی واگذار شده بود در این رابطه عنوان کرد: مدرسه دولتی ابتدایی که در آن تدریس می‌کردم به یک مؤسس غیر دولتی اجاره داده شده است. در تابستان طرح درس و برنامه‌های سالیانه را برای مدرسه آماده کردیم و از طرفی کلاس‌ها را رنگ آمیزی کرده و فعالیت‌هایی برای هوشمند سازی مدرسه انجام دادیم و مدرسه را آماده حضور دانش‌آموزان کردیم. در شرایطی که یک هفته به آغاز سال تحصیلی جدید باقی مانده است، مدرسه را به یک مؤسس غیر دولتی اجاره داده‌اند و به معلمان گفته‌اند که باید مدرسه خود را عوض کنید و دیگر اینجا نمی‌توانید بمانید.

انتقادات بسیاری از سوی خانواده‌ها،‌معلمان و کارشناسان به این طرح جدید آموزش‌وپرورش انجام می‌شد. البته در ابتدای سال 93 علی اصغر فانی وزیر آموزش‌وپرورش از طرح خرید خدمات آموزشی از مدارس غیردولتی خبر داده و در این زمینه عنوان کرده بود:‌ استفاده از ظرفیت خالی مدارس غیردولتی در راستای سیاست توسعه مشارکت هاست وتعارضی با اصل 30 قانون اساسی ندارد. تصور کنید ظرفیت کلاس در مدرسه دولتی شهرستانی 40 نفر است با این طرح 10 دانش آموز در مدرسه غیردولتی با پرداخت هزینه توسط دولت آموزش می‌بینند که محل اشکال نیست.

اما در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید،شاهد بودیم که مدرسه دولتی به همراه تمام دانش آموزانش به موسس بخش خصوصی واگذار شد و زمانی که موضوع واگذاری مدارس دولتی و دانش‌آموزان آن را به بخش خصوصی،‌در ابتدای مهر ماه سال جاری با وزیر آموزش‌وپرورش در جریان گذاشتیم، وی این گونه پاسخ داد:‌مدارس دولتی که دانش‌آموز دارند، به بخش خصوصی واگذار نمی‌شوند بلکه مدرسه خالی برای بهره‌وری از فضا به مؤسسات غیردولتی واگذار می‌شود. ساختمان خالی را واگذار می‌کنیم و اگر غیر از این باشد، خلاف قانون بوده و آن را پیگیری می‌کنیم.

اما حتی با وجود صحبت‌های وزیر در این رابطه همچنان روند واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی ادامه یافت و 200 هزار دانش‌آموز در قالب 900 مدرسه دولتی تحت پوشش این طرح قرار گرفتند.

مخالفان واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی نظرات مختلفی در این زمینه عنوان می‌کردند که در ذیل به بخشی از محورهای آن اشاره می‌کنیم:

کاهش کیفیت آموزش در مدارس دولتی واگذار شده به بخش خصوصی و نداشتن سابقه کار برخی از معلمان به کار گرفته شده در این مدارس

روشن نبودن سازوکار واگذاری مدارس دولتی به موسسان بخش خصوصی

احتمال شکل گرفتن مجدد جریان نیروهای شرکتی در مجموعه آموزش وپرورش و تقاضای این معلمان با گذشت چند سال برای استخدام در آموزش‌وپرورش

نگرانی از پولی شدن این مدارس بعد از گذشت چند سال از واگذاری به بخش خصوصی

مسئولان آموزش و پرورش در برابر انتقادات مطرح شده اعلام می‌کردند که واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی اتفاق نیفتاده است بلکه از مشارکت بخش خصوصی برای اداره بهتر مدارس دولتی بهره می‌بریم و قرارداد ما با موسسان بخش خصوصی نیز یک ساله است و اگر از نحوه کار آنها راضی نباشیم این قرارداد لغو می‌شود.

وزیر آموزش‌وپرورش نیز در خصوص انتقادات به این طرح عنوان کرد:‌ مجموعه بسته حمایتی امسال در 960 مدرسه در سطح کشور در حال اجراست، یعنی در کمتر از یک درصد مدارس کشور اجرا شده است. هر کار نویی ممکن است نقاط ضعفی هم داشته باشد که در عمل با گرفتن بازخورد از نحوه اجرا، برطرف می‌شود. همان روزی که بسته حمایتی را اعلام کردیم، یعنی از اول مهرماه یک بسته نظارتی را نیز اعلام کردیم تا بر فعالیت بسته حمایتی نظارت کرده و بازخورد بگیرد و اشکالات را برطرف کنیم؛ یقین دارم اشکالات این بسته حمایتی برطرف شده و می‌تواند کمک مناسبی برای حل مشکلات مزمن آموزش‌و پرورش باشد.

وی درخصوص انتقاد کارشناسان و نمایندگان مجلس مبنی براینکه افرادی که هم‌اکنون وارد مدارس غیردولتی می‌شوند کسانی هستند که در آینده پشت درهای مجلس تقاضای استخدام در آموزش و پرورش را دارند، گفت: سال‌هاست که مدارس غیردولتی در حال فعالیت است و معلمانی در این مدارس در حال انجام وظیفه هستند؛ آیا تاکنون یک نفر آمده است بگوید مرا استخدام کنید؟ برای اینکه مخاطب‌ ما مؤسس مدارس است، به این معنی که ما قرارداد با مؤسس مدرسه داریم و نیروی انسانی با مؤسس قرارداد دارد.

فانی درخصوص انتقاد کارشناسان درخصوص کاهش کیفیت آموزش در مدارس واگذارشده و استفاده از معلمانی که سابقه معلمی نداشته‌اند، گفت:‌ مدارس غیردولتی در به‌کارگیری نیرو، حداقل مدرک تحصیلی را لیسانس درنظر گرفتند و لیسانس‌ها مرتبط با موضوع تدریس است، ضمن اینکه دوره‌های آموزشی را با کمک دانشگاه فرهنگیان و گروه‌های آموزشی آموزش و پرورش پیش‌بینی شد و در حال گذراندن دوره‌های لازم هستند.

به گزارش تسنیم،‌ با وجود توضیحات مسئولان آموزش‌وپرورش به انتقادات نمایندگان مجلس و کارشناسان در رابطه با این طرح اما نمایندگان مجلس بازهم از این توضیحات قانع نشدند و در جریان تدوین و بررسی لایحه بودجه سال 94 بندی را تصویب کردند که بر اساس آن واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی تا پایان برنامه پنجم توسعه متوقف شد.

البته نمایندگان مجلس در جریان بررسی بودجه سال 94 بندی را تصویب کردند که بر اساس آن آموزش‌وپرورش در مناطقی که پوشش تحصیلی کاملی ندارد می‌تواند خرید خدمات آموزشی از بیرون داشته باشد.

به گزارش تسنیم بدین ترتیب تکلیف واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی در سال 94 مشخص شد حال باید دید که آموزش‌وپرورش برای حل مشکل کمبود نیروی انسانی خود البته در برخی از مناطق خاص کشور که بخشی از آن را از طریق واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی جبران کرده بود چه تدابیری اندیشیده است.

همچنین تدابیر این وزارتخانه برای خرید خدمات آموزشی از موسسات خصوصی به چه صورت خواهد بود آیا قرار است صندلی‌های خالی مدارس غیردولتی خریداری شود یا مسئولان وزارتخانه طرح جدیدی را مدنظر دارند؟

انتهای پیام/