به گزارش خبرگزاری تسنیم از ارومیه، زمستان پارسال که برای تهیه گزارش به روستای "بهله" در 60 کیلومتری ارومیه رفتم با بلال آشنا شدم.
انگشتان سرد و یخ زده بلال دانش آموز کلاس دوم ابتدایی را میدیدی که با تلنگری درد میگرفت آن وقت دلت میخواست آن دست را زیر بغلت جمع کنی یا با بخار دهان گرمش کنی.
بلال و سایر دوستانش از نعمت مدرسهای گرم و محکم محروم هستند. سالهاست دانشآموزان روستا مجبورند کیلومترها پیاده راه بروند و با بالا رفتن از تپه مشرف به روستا در مدرسه کانکسی بر روی نیمکتهای لخت و سرد کنار بخاری نفتی حکایت ریز علی خواجوی همان دهقان فداکار را مشق کنند.
آمارها میگوید وضعیت آذربایجانغربی در بهرهمندی از فضاهای آموزشی گرگ و میش است. اگر چه این استان مسیر سخت برچیده شدن مدارس کپری را پشت سر گذاشته اما وجود 500 مدرسه کانکسی،117 آموزشگاه خشتی و 2 هزار کلاس درس تخریبی بیانگر این است که تمام ابرهای سال بر شانههای آموزش و پرورش میبارد.
مسئولان خود نیز اذعان دارند که وضعیت فعلی به تاریخ سنجاق شده و برای اینکه هوایی تازه به روح کسل فضای آموزشی استان بخورد جیبشان خالی است.
این روزها مسئولان استانی و کشوری برای بهبود این وضعیت چشم امید به کرم خیرین مدرسهسازی دوختهاند که برای آنها مصداق « رسید مژده که ایام غم نخواهد ماند » هستند.
وضعیت فضاهای آموزشی استان بغرنج است
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجانغربی در گفتوگو با تسنیم ضمن اشاره به آخرین وضعیت شاخصهای استان اظهار داشت: براساس شاخصهای سال 93 و 94 آذربایجانغربی در تراکم مقاطع ابتدایی و متوسطه اول و دوم به ترتیب رتبه 23 و 28 کشوری را به خود اختصاص داده است.
فریدون سید مصطفوی با بیان اینکه این وضعیت در شان استان فرهنگ دوست آذربایجانغربی نیست افزود: 62 درصد دانشآموزان استان در مناطق روستایی تحصیل میکنند و این درحالی است که 500 مدرسه کانکسی در روستاها وجود دارد.
وی وجود 40 آموزشگاه سنگی،117 آموزشگاه خشتی و گلی و خانهها و مغازههای اجارهای که در قامت مدرسه میزبان دانش آموزان هستند را بخش دیگری از وضعیت فضای بغرنج آموزشی آذربایجان غربی عنوان کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش رتبه 28 بی سوادی استان و آمارهای ناخوشایند از کودکان بازمانده از تحصیل در استان را بیش از همه معلول نبود فضای آموزشی کافی و مناسب دانست و گفت: گسترش عدالت آموزشی به تنهایی از عهده دولت خارج است و نیازمند مشارکت خیرین است.
سید مصطفوی با تقدیر از مشارکت فعالانه خیرین در امر مدرسهسازی افزود: در حال حاضر از مجموع 3 هزار و 551 ساختمان آموزشی تحت عنوان مدرسه در استان 440 مدرسه با 1850 کلاس درس توسط خیرین احداث شده است.
وی حذف بروکراسی اداری و آسانسازی مشارکت اداری برای حضور خیرین در امر مدرسهسازی را از جمله اولویتهای این نهاد برشمرد و گفت: از دیگر برنامههای آموزش و پرورش برای جذب مشارکتهای خیرین در امر مدرسهسازی تاکید بر فعالیتهای فرهنگی است.
نیازمند 5 هزار کلاس درس جدید
مدیرکل توسعه، تجهیز و نوسازی مدارس آذربایجانغربی نیز در گفتوگو با تسنیم با اشاره به وجود 2 هزار کلاس درس تخریبی در استان تصریح کرد: اگر چشم انتظار اعتبارات دولتی برای نوسازی و احداث مدارس باشیم باید سالهای سال برای احداث مدارس جدید صبر کنیم.
فریبرز اسمعیلزاده با بیان اینکه در حال حاضر یک سوم کلاسهای درس احداث شده در استان توسط خیرین ساخته میشود افزود: اکنون 200 پروژه آموزشی با یک هزار و 147 کلاس درس در دست اجراست که از این تعداد 64 مدرسه با 418 کلاس درس توسط خیرین احداث میشود.
وی با تقدیر از مشارکت خیرین و احساس مسئولیت در قبال تربیت نسلی آگاه و عالم و نیز نیاز استان به 5 هزار کلاس درس جدید اظهار داشت: وضعیت کنونی به خوبی نشان میدهد که اگر خیرین مشارکت نداشته باشند نمیتوان از این شاخصهای نامطلوب رهایی یافت.
اهدا یک میلیون متر مربع زمین برای مدرسهسازی
مدیرعامل انجمن خیرین مدرسهساز آذربایجانغربی نیز در گفتوگو با تسنیم با بیان اینکه تا به امروز خیرین مدرسهساز آذربایجانغربی احداث 930 مدرسه را تعهد کردهاند اظهار داشت: بیش از 4 هزار خیر و همیار مدرسهساز در این استان فعالیت دارند.
علی آخوندیان اهداء بیش از یک میلیون متر مربع زمین برای احداث مدرسه توسط خیرین را بخش کوچکی از اقدام خداپسندانه در راستای امر مقدس مدرسهسازی در آذربایجانغربی عنوان کرد و گفت: به منظور جلب مشارکتهای مردمی فرهنگسازی از سنین کودکی را در دستور کار قرار داده ایم.
سهراب رخشا از خیرین مدرسهساز استان که اهل اشنویه است نیز در گفتوگو با تسنیم عرق ملی و علاقه به وطن را انگیزه خود در ساخت مدرسه در مناطق محروم عنوان کرد و گفت: با اینکه خودم بیسواد هستم اما بسیار علاقه دارم تا در این مسیر به کشورم خدمت کنم.
وی با ساخت مدرسه در نقاط مختلف استان به گفته خودش متعهد شده تا هر سال یک باب مدرسه را احداث و تحویل آموزش و پرورش دهد.
رخشا بروکراسی اداری را یکی از مشکلات اساسی بر سر راه مدرسهسازی در استان برشمرد و ابراز امیدواری نمود تا این مشکل هر چه سریعتر برطرف شود.
عباسعلی حاجی زاده خیر مدرسهساز میاندوآبی نیز که توانسته با مشارکت اهالی روستای شبلی سفلی و علیا یک باب مدرسه 9 کلاسه احداث کنند نیز در گفتوگو با تسنیم سواد دار کردن دانشآموزان روستا و جلب رضای خداوند را انگیزه خود از مدرسهسازی دانست.
فردای این سرزمین به دست دانشآموزان و بچههای این آب و خاک ورق میخورد به شرط آنکه انسانهایی از جنس خیرین مدرسهساز که هنوز با دلشان بیگانه نشدهاند و کسی در دلشان به انکار بر نخاسته با ساخت مدرسههایی امن روزهای سرد آموزشی این استان را گرم سازند.
وضعیت آموزشی آذربایجانغربی به گواه آنچه که مسئولان عنوان میکنند و مشاهدات ما از نقاط مختلف استان بیان می کند، مطلوب نیست و رهایی از این وضعیت به تنهایی از عهده اعتبارات قطرهای دولت خارج است چرا که به گفته معاون عمرانی استاندار آذربایجانغربی بودجه عمرانی این استان در سال جاری رقمی معادل 190 میلیارد تومان است و این میزان اعتبار به هیچ وجه کفاف پروژههای عظیم نیمه تمام استان را نمیکند بنابراین میطلبد خیرین مشارکت کنند.
گزارش از اسکندر خنجری
انتهای پیام/ ر