محمود شهبازی در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در زنجان پس از بیان سیاستهای آموزش و پرورش در راستای آموختن برای بهکار بستن، طرح کاشف را یکی از مهمترین برنامهها در این زمینه عنوان کرد و به تشریح جزئیات این طرح پرداخت.
وی ابراز کرد: در وزارت آموزش و پرورش چهار اصل مهم شامل آموختن برای آموزش، آموختن برای به کار بستن، آموختن برای زیستن و آموختن برای با دیگران زیستن عنوان شده که این اصول در نظامهای تعلیم و تربیت دنیا نیز مورد تأیید است.
معاون متوسطه آموزش و پرورش استان زنجان آموختن برای به کار بستن را حلقه مفقوده این چهار اصل عنوان کرد و افزود: آموزش و پرورش به دنبال فعال سازی این حلقه مفقوده است.
وی بیان کرد: آموزش و پرورش در راستای اجرای سیاست آموختن برای به کار بستن برنامههای بسیاری از جمله برگزاری مسابقات هنرهای تجسمی، تقویت هنرستانها و سایر برنامههای مهارت آموزی را برعهده دارد.
سنجش شایستگی کارآفرینی
شهبازی از مهمترین برنامههای آموزش و پرورش به طرح کاشف اشاره کرد و گفت: این طرح بر طبق توافقنامهای مابین معاونت متوسطه وزارت آموزش و پرورش و دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران برای سنجش شایستگیهای کارآفرینی دانشآموزان طراحی شده است.
وی عنوان کرد: آزمون طرح کاشف ابزاری برای سنجش شایستگیهای دانشآموزان به حساب میآید که در آن دستیابی به نتایجی مانند ریسکپذیری، خودباوری و نوآوری نوجوانان مورد اهمیت است.
معاون متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان ابراز کرد: سنجش تواناییهای دانشآموزان در یک فرآیند علمی طراحی شده بود و به شکل مطالعه علمی و پژوهشی اجرا میشود.
وی خاطرنشان کرد: این آزمون در قالب هفت داستان و 105 سئوال طراحی شده بود که دانشآموزان پس از مطالعه متون، خود را در موقعیت داستان قرار داده و به سئوالات پاسخ دادند که این آزمون پاسخ غلط و نمره منفی نداشت.
شرکت 27 هزار دانشآموز در طرح کاشف
شهبازی عنوان کرد: در آزمون طرح کاشف 27 هزار و 403 دانشآموز در پایههای هفتم و هشتم شرکت کردند و این آزمون در 407 آموزشگاه در مناطق 14 گانه استان زنجان برگزار شد.
وی بیان کرد: دانشآموزان با توجه به ویژگیهای شخصیتی خود به سئوالات پاسخ دادند که از ویژگیهای این طرح این است که استعدادهای دانشآموزان در زمینه کارآفرینی مشخص میشود.
معاون متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به اینکه نتایج آزمون طرح کاشف در حال تحلیل است، اظهار داشت: نتایج آزمون به شکل کارنامه 14 صفحهای در اختیار دانشآموزان قرار میگیرد.
وی از اهداف طرح کاشف به پایش شایستگیهای کارآفرینی دانشآموزان دوره اول متوسطه شامل مسئولیت در مهارت کسب و کار دانشآموزان اشاره کرد.
شهبازی عنوان کرد: هدایت فعالیتهای پرورشی با رویکرد کارآفرینی و بهرهگیری از جشنوارههای علمی و عملی با رویکرد کارآفرینی از دیگر اهداف این طرح است.
شهبازی با اشاره به اینکه طرح کاشف ابزاری برای کشف استعدادهای ذاتی دانشآموزان در بحث کارآفرینی است، گفت: این طرح علاوه بر ایجاد خود باوری، کار تیمی ارزشآفرین را در بین دانشآموزان تقویت میکند.
وی با بیان اینکه پاسخ غلط و نمره منفی آزمون طرح کاشف وجود نداشت، ابراز کرد: نتایج تحلیلی این آزمون به زودی در اختیار دانشآموزان و اولیا قرار میگیرد.
برگزاری دورههای کارآفرینی
معاون متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان بیان کرد: پس از مشخص شدن نتایج آزمون و شناسایی استعداد دانشآموزان کلاسهای کارآفرینی برای دانشآموزان علاقهمند برگزار میشود.
وی با اشاره به برگزاری دورههای کارآفرینی برای تقویت استعداد دانشآموزان گفت: این دورهها از طریق دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران برگزار میشود.
شهبازی اظهار داشت: مدرسهایی از زنجان برای شرکت در دورههای آموزشی دانشکده کارفرینی به تهران اعزام میشوند تا برای تدریس این دورهها برای دانشآموزان در زنجان آمادگی لازم را کسب کنند.
معاون متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان ابراز کرد: با توجه به سیاستهای آموزش و پرورش مبنی بر شناسایی زمینههای استعداد دانشآموزان، این استعدادها در سنین پایینتر به سمت مهارت کارآفرینی تقویت میشود.
وی بیان کرد: آموزش و پرورش قصد دارد هم در دوره اول متوسطه و هم در دوره دوم دانشآموزان را به سمت مهارتآموزی هدایت کند.
گفتوگو از فاطمه تاجبخش
انتهای پیام/ج