استعدادیابی دانشآموزان از سیاستهای آموزش و پرورش لرستان است
خبرگزاری تسنیم: مدیرکل آموزش و پرورش لرستان گفت: کشف استعدادها و استعدادیابی یکی از سیاستهای جدی آموزش و پرورش لرستان است.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از خرمآباد، گودرز کریمیفر عصر امروز در همایش تجلیل از مدیران کل آموزشوپرورش استان لرستان پس از پیروزی انقلاب که در سالن اجتماعات دانشگاه فرهنگیان خرمآباد برگزار شد، اظهار داشت: هدف از برگزاری این همایش تجلیل و نکوداشت مدیران کل سابق آموزشوپرورش، افزایش تعامل، ایجاد همگرایی بهجای واگرایی و تقویت اخلاقمداری در آموزشوپرورش است.
وی بابیان اینکه اساس آموزشوپرورش ساختن انسان است، افزود: آموزشوپرورش مهمترین مولد منابع انسانی است بنابراین لذتی که از علم حاصل میشود بیآلایش است.
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان بابیان اینکه آموزشوپرورش جعبه سیاه جامعه است، عنوان کرد: در آموزشوپرورش به تفاهم، تعامل و توسعه مشارکتها معتقد هستیم چراکه بر این باوریم مشارکت در آموزشوپرورش انگیزش را نیرو میبخشد وحاکمیت را افزایش میدهد.
وی با اشاره به اینکه باید آموزشوپرورش مرور شود تا بتوانیم آینده بهتری را ترسیم کنیم، بیان کرد: قطعاً در سنوات گذشته مدیران سابق توفیقاتی در آموزشوپرورش داشتهاند که میتواند راهگشا باشد.
کریمی فر بابیان اینکه شعار ما در آموزشوپرورش برنامه محوری و پژوهش محوری با رویکرد ارتقاء کیفیت است، تصریح کرد: در آموزشوپرورش توجه به گذشته، نگاه به آینده و برنامهریزی در حال مدنظر است تا بتوانیم شاخصهای این سازمان را ارتقاء دهیم.
وی خاطرنشان کرد: مدیریت در آموزشوپرورش را پدیدهای ایستا نمیبینیم بلکه مجموعهای از تصمیمها و کارهای زیباییاند که به سمت موفقیت پیش میروند بهگونهای که آموزشوپرورش امروز از دیروز و فرار از امروز کیفی و بهینهتر باشد.
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان با بیان اینکه سه عنصر ایستایی، کارایی و زیبایی برای آموزشوپرورش تعریفشده است، گفت: از آنجا که فاصله بین خوب دیدن و دیدن خوب در آموزشوپرورش دو مقوله جدا است باید هم سیاستهای آموزشوپرورش را خوب ببینیم و هم با بینش خوب سیاستها را برنامهریزی و مدیریت کنیم.
وی بابیان اینکه معنا را باید در آموزشوپرورش خلق کنیم، اظهار داشت: خلق معنا در آموزشوپرورش یعنی خلاقیت و استعداد مهارتی که قابل یادگیری و پروراندن است.
کریمی فر افزود: آموزشوپرورش حساس، ظریف و درعینحال پیچیده و پهنپیکر را باید با نگاه تعادل، رویکرد تعاملی و نتیجه تکاملی اداره کرد چراکه آموزشوپرورش به شکل سنتی اداره نمیشود.
وی بابیان اینکه در آموزشوپرورش باید منطقی بیندیشیم، عاقلانه فکر کنیم و هوشمندانه تصمیم بگیریم، عنوان کرد: فاصله باختن تا ساختن در آموزشوپرورش یک کلمه خواستن است که میخواهیم آموزشوپرورش مترقی، پیشرو پیشتاز داشته باشیم.
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان بیان کرد: کشف استعدادها و استعدادیابی یکی از سیاستهای جدی آموزشوپرورش است و باید در سراسر استان و در فاصله 25 منطقه شهرستان استعدادها را پیدا کنیم.
وی تصریح کرد: باید دانشآموزان و حتی معلمان را در هر زمینهای که استعداد دارند پیدا و در این راستا برنامههای کوتاهمدت، میانمدت و بلندمدت داشته باشیم.
کریمی فر خاطرنشان کرد: توجه به هوشمند سازی مدارس بر اساس یک مدل مفهومی ضرورتی اجتنابناپذیر است و بهطور اساسی طی دو سال گذشته مدنظر آموزشوپرورش استان است بنابراین بایستی زیرساختها را فراهم کنیم و نسبت به فناوریهای نوین و پیشرفته شناخت داشته باشیم که این موضوع در استان دنبال میشود.
وی بابیان اینکه در آموزشوپرورش فرصت سازی باید جایگزین فرصت سوزی شود، گفت: بهترین فن مدیریت استفاده از فرصتهای بینظیری است که بر ما میگذرد بنابراین از فرصتی که در اختیار داریم باید بهصورت طلایی استفاده کنیم تا لایههای بیرونی جامعه قضاوت خوبی نسبت به آموزشوپرورش داشته باشند.
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان و با بیان اینکه در سند تحولات بنیادین به نقش معلم، دانشآموز و اولیا اشاره شده است، اظهار داشت: افراد و عناصری باید کمک کنند تا آموزشوپرورش موفق شود و این همفکری در آموزشوپرورش دماسنج محتوایی نامگذاری شده است.
وی افزود: بدون وجود یک فرهنگ زیرساختی، نهادسازی و نمادسازی امکان ندارد یک آموزشوپرورش موفق داشته باشیم بنابراین نقش اولیا در کنار معلم و دانشآموز بسیار مهم است.
کریمی فر عنوان کرد: توجه به چهارعنصر کفایت، هدایت، حمایت و نظارت از نظر سطح مدیریتی استان به پایین همیشه مدنظر آموزشوپرورش بوده است به شکلی که تمامی مدیران و حتی معاونان مدارس را ملزم به برش منطقهای شهرستانی و استانی کردهایم تا به پنج وظیفه اساسی مدیریتی توجه کنند.
وی بیان کرد: مدیران مدارس با وجود 45 هزار معلم شاغل و بازنشسته و 320 دانشآموز باید برنامهریزی قوی و سازندهای داشته و بعد نظارتی را تقویت کنند.
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان تصریح کرد: توجه به جشنوارههای علمی و المپیادها، ماهیت هیجانی و اکتشافی را در فرد ایجاد و میل دانشآموزان را به یادگیری تقویت میکند بنابراین باید روی جشنوارههای علمی بسیار حساس باشیم.
وی خاطرنشان کرد: شعار آموزشوپرورش پژوهش محوری است به همین دلیل سال گذشته با برنامهریزی توانستیم در جشنواره خوارزمی رتبه سوم کشور را کسب کنیم بنابراین نیاز است فکر خوب و معنوی را در دانشآموزان ایجاد و هر جا عیبی مشاهده شد با راهکارهای علمی، تحقیقاتی و استفاده از تجارب دیگران آن را رفع کنیم.
انتهای پیام/ ب
