به گزارش خبرگزاری تسنیم از بندرعباس، سیدمحمد بطحایی عصر امروز در همایش 700 نفری هفته پیوند اولیا و مربیان با اشاره به اینکه در سالهای اخیر خانوادهها تقریبا به شکل کامل از آموزش و پرورش فاصله گرفتهاند اظهار داشت: با مرور بر روند دولتی شدن آموزش و پرورش کشور درمییابیم که نقش آفرینی نهاد خانواده به تدریج در فرایند آموزشی و تربیتی با شروع آموزش و پرورش رسمی از یکصد سال پیش کمرنگ شده است.
وی ضعف مشارکت عمومی و کمرنگ شدن نقش خانوادهها در همراهی با آموزش و پرورش را دلیل مهم عدم دست یافتن این مجموعه مهم و زیربنایی به توسعه مطلوب عنوان کرد.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه هم اکنون نه مدرسه در قبال خانواده پاسخگو است و نه خانواده ها در این عرصه احساس مسئولیت میکنند، ابراز داشت: البته این امر مطلق نیست و منظور این است که فقط در حد نیاز خود احساس همگرایی و مسئولیت دارند.
بطحایی اضافه کرد: اگر امروزه نتوانستهایم به خط کیفیت مطلوب در عرصه آموزش و پرورش که زیربنای توسعه در همه جوامع است برسیم باید با آسیبشناسی دقیق به سمتی حرکت کنیم که بتوانیم این مجموعه مهم را در خدمت اهداف توسعه قرار داده و کارآمد کنیم.
وی در ادامه به ساختار غیرموثر سازمان انجمن اولیا و مربیان اشاره داشت و تصریح کرد: سازمان انجمن اولیا و مربیان که قاعدتا باید راهبری این امر مهم را برعهده داشه باشد از مدرسه به بالا کاملا دارای ساختار دولتی است و بالطبع ارتباط خانوادهها با مجموعه آموزش و پرورش در این بستر نیز تابع مقررات دولتی است که این امر تحقق اهداف توسعه مشارکت خانواده ها با نهاد مدرسه را با چالش روبروساخته است.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد: نقش آفرینی موثر آموزش و پرورش نیازمند کم کردن قید و بندها و تصمیمات دولتی به منظور نقش آفرینی این ظرفیت عظیم در فرایند نظام تعلیم و تربیت است.
بطحایی در ادامه گفت: این مهم اکنون به عنوان رویکرد جدی در دستور کار آموزش و پرورش دولت تدبیر و امید است و برای تحقق آن هدف گذاری لازم صورت گرفته است.
وی همچنین با اشاره به کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش، ورودی نیروی انسانی به این نهاد را به دو شیوه عنوان کرد و گفت: علاوه بر استخدام پنج هزار نیروی انسانی از طریق آزمون استخدامی، از طریق دانشگاه فرهنگیان نیز نیرو جذب آموزش و پرورش می شود که این کار ادامه دارد.
علی کرمپور مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان نیز در این همایش، آموزش و پرورش را امالمعارف خوبیها خواند و بر نقش بیبدیل این مجموعه مهم در توسعه کشور تاکید کرد.
وی ادامه داد: داشتن جامعه توسعه یافته نیازمند آموزش و پرورش پویا است و آموزش و پرورش کارآمد نیز در گرو حمایت نهاد خانواده است.
مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان، خانه و مدرسه را مکمل یکدیگر در تربیت انسانهای صالح برای توسعه کشور معرفی کرد و پیوند این دو مجموعه مهم را رمز سعادت جامعه دانست.
وی اذعان داشت: بدون شک نیل به آموزش و پرورش کارآمد و تامین کننده مصالح و منافع ملی نیز در گرو همراهی قدرتمند دو نهاد خانه و مدرسه است.
کرمپور، پدران و مادران را معلمان اول و همکاران فرهنگی را معلمان ثانویه معرفی کرد و بیان داشت: اگر این نقش به درستی ایفا شود آموزش و پرورش در نیل به اهداف خود موفق است.
مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان، هماهنگی و تجمیع ظرفیت اولیا و مربیان با مدرسه عامل موفقیت و دستیابی آموزش و پرورش به اهداف توسعهای این نهاد مهم و زیربنایی خواند.
انتهای پیام/