به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، کانون تربیت اسلامی در نامهای خطاب به علی لاریجانی رئیس مجلس اعتراض خود را نسبت به بیتوجهی برنامه ششم توسعه به موضوع معلمان و آموزشوپرورش اعلام کرد و در راستای سیاستهای ابلاغی مقام معظم رهبری، پیشنهاداتی را ارائه دادهاند تا در برنامه ششم مورد توجه قرار بگیرد.
در این نامه آمده است: همانطوریکه استحضار دارید از سال تحصیلی 90-89 تغییر ساختار نظام آموزش و پرورش کشور با عنوان 3-3-6 برابر با اسناد تحول در آموزش و پرورش (سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی) آغاز شد و در این تغییر ساختار یک سال به آموزشهای دوره عمومی افزوده شد و موازی با آن اسناد تحولی تصویب و توسط رئیس جمهور وقت ابلاغ شد تا منویات مقام معظم رهبری مبنی بر تحول در نظام آموزش و پرورش محقق شود.
علاوه بر آن سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش برابر با بند یک اصل 110 قانون اساسی از سوی رهبر معظم انقلاب به سران قوا ابلاغ شد و حدود پنج سال از ابلاغ این اسناد میگذرد اما تاکنون اقدام مؤثری در مدارس برای تحول مورد نظر انجام نپذیرفته است در حالیکه با تبیین و توصیف این اسناد توسط مسئولان و تغییر ساختار دورههای تحصیلی انتظارات جامعه افزایش یافته و به صورت یک مطالبه عمومی به ویژه فرهنگیان مومن و انقلابی درآمده است اما برنامههای مصوب سالانه (بودجه) در مجلس شورای اسلامی و برنامه توسعه پنجم تفاوت قابل توجهی نکرده است و تنها در سال اول و دوم اجرای سند مبلغ کمتر از دو میلیارد تومان در نظر گرفته شد و در سالهای اخیر با عنوان کیفیتبخشی مبلغ 250 میلیارد تومان پیش بینی شد و میانگین اعتبارات آموزش و پرورش نسبت به اعتبارات دولت از 12 درصد تجاوز نکردهاست.
حال که مجلس محترم در آستانه بررسی برنامه ششم توسعه میباشد کانون تربیت اسلامی برابر با بند 4-4-4 سند «مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی» موارد ذیل را به پیوست پیشنهاد میکند تا مورد بررسی و تصویب قرار گیرد ضمناً پیشنهاد میشود در سرفصل بودجه علاوه بر هزینههای جاری و تملک دارائی و سرمایهای، عنوان هزینههای آموزشی آورده شود تا افزایش اعتبارات این عنوان از شاخصهای رشد بهینه مصارف در منابع باشد و تحت تأثیر هزینههای جاری قرار نگیرد.
پیشنهادات:
** وظیفه دولت نسبت به غنی سازی محیط یادگیری
1-دولت موظف است در پایان برنامه هر سال 20 درصد محیط یادگیری غنی و متنوع را (کتابخانه – آزمایشگاه – کارگاه – شبکه ملی اطلاعات و ارتباطات – سالن ورزشی) برابر برنامه درسی حوزه های تربیت و یادگیری تمام دورههای تحصیلی تأسیس, تکمیل و توسعه دهد.
2- شایستگیهای پایه و ویژه مرتبط با علوم انسانی دانش آموزان در دوره عمومی و متوسطه دوم تا پایان سال دوم برنامه به پیشنهاد سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش برسد و تا پایان برنامه تمام برنامههای درسی، مواد و رسانههای آموزشی با تأکید بر متون کتابهای درسی براساس آن بازبینی شود.
3- دولت موظف است در سال اول اجرای برنامه ردیف اعتباری مستقل (همانند دانشگاه) در بودجه سالانه برای مدارسی که دارای بیش از چهارصد نفر هستند پیش بینی کند و اختیارات مدارس به هیأت امنا برابر با بند ب ماده 20 برنامه پنجم توسعه واگذار شود به طوریکه در پایان برنامه، تمام این مدارس را پوشش دهد.(بند 8 سیاستهای کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش)
4- وزارت آموزش و پرورش موظف است برای تربیت انسانهایی با هویت اسلامی – ایرانی و انقلابی مفاهیم ارزشی ایمان, پرهیزکاری, متخلق به اخلاق اسلامی, بلند همت, امیدوار, خیرخواه, بانشاط, حقیقت جو, آزادمنش, مسئولیت پذیر, قانونگرا, عدالت خواه, خردورز, خلاق, وطن دوست, ظلم ستیز, جمعگرا, خودباور و ایثارگر برنامهریزی کند و این مفاهیم در تمام مواد و رسانههای آموزشی – تربیتی گنجانده شود و معلمان و مربیان نیز در این زمینه توانمند شوند. (بند اول سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش)
5- تمام دستگاههای اجرایی موظفند به طور رایگان 20 درصد استفاده از فضاهای ورزشی, تفریحی, آموزشی و پژوهشی را برای توانمندسازی نیروی انسانی فرهنگیان و تربیت بدنی دانش آموزان در اختیار آموزش و پرورش قرار دهند. (بند 2 سیاستهای ابلاغی)
تمام دستگاههای اجرایی میتوانند حداکثر تا 20 درصد از محل اعتبارات خدمات رفاهی دستگاه را برای گرامیداشت معلم و توجه به منزلت اجتماعی آن اختصاص دهند و این کمک به عنوان هزینه قطعی گرفته شود. (بند 2 سیاستهای کلی)
6- آموزش و پرورش فقط میتواند واحدهای عملی رشته فنی و حرفهای و کاردانش را از بخش خصوصی خرید خدمت آموزشی کند و بقیه موارد دیگر امور آموزشی – تربیتی برابر با بند 2 سیاستهای کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش امور حاکمیتی محسوب میشود و واگذاری آن به بخش خصوصی اعم از خرید خدمات آموزشی پیمان مدیریت, اجاره فضا و تجهیزات آموزشی ممنوع است. (بند 2 سیاستهای ابلاغی)
7- دولت موظف است تمام نیروهای آموزشی – تربیتی مورد نیاز مدارس بجز رشتههای مشمول ماده 28 اساسنامه دانشگاه فرهنگیان را از طریق آزمون سراسری و با طی موفقیت دوره کارشناسی چهارساله در دانشگاه فرهنگیان جذب کند. (بند 3-2 سیاستهای ابلاغی)
8- دولت موظف است برای اجرای کتابهای جدید التالیف با میانگین حداقل 50 ساعت آموزش و برای حفظ و نگهداری نیروهای آموزشی – تربیتی حداقل با میانگین 100 ساعت آموزش سالانه ضمن خدمت اجراء کند.
تبصره – دولت موظف است در لایحه بودجه سالانه ردیف مستقل با بودجه معین برای این امر اختصاص دهد.(بند 3-2 و 3-3 سیاستهای ابلاغی)
9- حداقل به میزان 20 درصد اعتبارات پرسنلی آموزش و پرورش اعتبارات غیر پرسنلی با ردیف مستقل در بودجه سنواتی آموزش و پرورش برای تحقق اهداف و مأموریتهای مندرج در سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش با تأکید بر بندهای 4-5-9 منظور شود.
انتهای پیام/