به گزارش خبرگزاری تسنیم از بندرعباس، علی رئوفی امروز در نشست کارگروه تخصصی آموزش، پژوهش، فناوری و نوآوری استان هرمزگان، این کارگروه را یک کارگروه تخصصی دانست و اظهارداشت: تشکیل گروههای کارشناسی در کنار این کارگروه با هدف تحقق اهداف پیش بینی شده در این کار گروه امری ضروری است.
وی، کارگروه تخصصی آموزش، پژوهش، فناوری و نوآوری هرمزگان را یک ظرفیت خوبی برای دستگاههای اجرایی و دانشگاهها خواند و بیانداشت: این کارگروه ظرفیت بسیار مناسبی و برای انجام امور پژوهشی و نوآورانه است.
معاون توسعه مدیریت و منابع انسانی استانداری هرمزگان تصریحکرد: این کارگروه یک ظرفیت بسیار مناسب برای دانشگاهها و دستگاههای اجرایی استان برای انجام امور پژوهشی و نوآورانه است.
رئوفی در ادامه، برنامهریزی در راستای استقرار و اصلاح نظام نوع آوری منطقه در استان، به روزرسانی سند آمایش علم و فناوری استانی و تعیین اولویتهای تحقیقاتی و فناوری استان بر مبنای شناسایی نیازها، تواناییها و مزیتهای استانی را از جمله وظایف این کارگروه عنوانکرد.
وی تاکیدکرد: دانشگاهها و دستگاههای اجرایی استان نیاز استان را با تربیت نیروهای متخصص و انجام امور آموزشی، پژوهشی و فناوری برطرف کنند.
رئیس کارگروه تخصصی آموزش ، پژوهش، فناوری و نوآوری استان هرمزگان ادامه داد: سند آمایش توسعه استان باید بر اساس اسناد بالا دستی و ارائه طرحهای پژوهشی دانشگاهها و دستگاههای اجرایی به کارگروه کارگروه تخصصی آموزش، پژوهش، فناوری و نوآوری هرمزگان تدوبن و تنظیم شود.
رئوفی در ادامه از مشارکت پایین دانشگاهها و دستگاههای اجرایی استان در تهیه و اجرای طرحهای پژوهشی در حوزههای مختلف صنعت، کشاورزی، تولید، آب، برق خدمات، بهداشت و سایر حوزهها انتقاد کرد.
معاون منابع انسانی استانداری هرمزگان با تاکید بر اجرای طرحهای پژوهشی بر اساس برنامههای اقتصاد مقاومتی گفت: اجرای این طرحها باید منجر به تولید ثروت و رفاه جامعه شود تا آثار اجرای این طرحها برای افراد ملموس باشد.
وی از طراحی و راهاندازی سامانه جامع طرحهای پژوهشی توسط دانشگاه هرمزگان با هدف شفافیت و اطلاعرسانی در خصوص طرحهای پژوهشی برای تسهیل در دستیابی به اطلاعات طرحهای پژوهشی متقاضیان خبرداد.
رئیس کارگروه تخصصی آموزش ، پژوهش، فناوری و نوآوری استان هرمزگان در پایان بر اولویت انجام طرحهای پژوهشی در مراکز آموزش عالی و دستگاههای اجرایی استان هرمزگان تاکیدکرد.
انتهای پیام/