به گزارش خبرگزاری تسنیم از آمل محمد قنبری امروز در دهمین همایش تجلیل از نخبگان علمی و المپادی دانشآموزی این شهرستان واقع در سالن شهید رجایی با بیان اینکه تمام پدران و مادران آرزویشان کسب موفقیت فرزندانشان در زمینههای مختلف علوم و فنون است، اظهار داشت: رمز کلیدی در عرصه توسعه و رشد یک جامعه در رسیدن به درجه بالای کارهای پژوهشی، علوم و فنون است.
وی با اشاره به ارزش والای پرفسور حسابی، گفت: جایگاه این پدر علم فیزیک در دنیا شناخته شده و افتخاری برای کشور ما است که امروزه در بسیاری از علم و دانش از کتابهای وی مورد استفاده میبرند.
قنبری با تاکید براینکه در زمینه پژوهش تعاریف بسیاری شده که بارزترین آن تلاش و کوشش برای رسیدن به یک نتیجه اطمینانبخش است، تصریح کرد: پژوهش یک تجدیدنظر است و برای رسیدهن به نظریهای میتوان با رسیدگگی بر تجدیدنظر به یک نظریه جدید دست یافت.
معاون پژوهش و برنامهریزی آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه پژوهش کارکردها و تاثیرات مفیدی دارد که یکی از این کارکردهای آن خلق دانش نو است، افزود: از کارکردهای دیگر توجه به پژوهش فراهم آوردن دانش کهن متناسب با زمان کاربری، حداقل رساندن تضادها، ایجاد سرمایه و ثروت است.
وی تحقیق و پژوهش را در حوزههای مختلف و برای رشد و توسعه اقتصادی یک جامعه تاثیرگذار دانست و گفت: نظام جمهوری اسلامی با یک برنامه 1404 ساله بهدنبال کارهای پژوهشی و تحقیقاتی برنامهریزی شده است و نظام آموزشی نیز براساس آن به آموزش دانشآموزان میپردازد.
قنبری با اعلام اینکه والدین و معلمان توصیه میشود که به سئوالات و کنجکاویهای فرزندان و دانشآموزان توجه کنند و با صبر و حوصله به پاسخگویی سوالات آنها بپردازند، اذعان داشت: در این عرصه برای رسیدن به جایگاه بالا، برنامهریزی سرلوحه کار قرار دهند تا شخصی موفق شود.
معاون پژوهشی و برنامهریزی آموزش و پرورش مازندران جدی گرفتن تربیت، شکوفایی استعدادهای پنهان، توجه به دینداری، رعایت نظم، فراموش نکردن شهر، استان و کشور، دقت در ارتباط شریک، رفیق و دوست را نکاتی در امر پژوهش بیان و عنوان کرد: دانشآموزان باید به این امر توجه داشته باشند که برای رسیدن به موفقیت اساسیترین امر یعنی همدلی و همزبانی را در نظر بگیرند.
وی با اعلام اینکه استان مازندران براساس برنامه نظام آموزشی بر مبنی راهاندازی مدارس پژوهشمحور از سال گذشته 11 مدرسه به این سمت روی آورده است، اذعان داشت: امسال با تلاش مدیران این تعداد به 98 مدرسه در شهرستانهای استان رسیده است.
قنبری با تاکید براینکه همه مدیران مازندران بدنبال راهاندازی کارگاههای پژوهشی در مدارس باشند، اظهار داشت: هماکنون با توجه به امضاء تفاهمنامه آموزشو پرورش استان با مرکز انستیتوپاستور شمال کشور بر محوریت راهاندازی بیوتکنولوژی دانشآموزی 50 دبیر زیستشناسی در این مرکز در حال آموزش پژوهشی هستند.
انتهای پیام/