به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مسعود شکوهی امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه به مناسبت هفته مشاغل و هدایت تحصیلی جدید دانشآموزان اظهار داشت: مطابق با سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی فرآیند هدایت تحصیلی دانشآموزان از پایه دهم به نهم منتقل شده است و براین اساس در سال تحصیلی جاری دانشآموزان در پایان پایه نهم رشته تحصیلی خود را انتخاب میکنند.
وی افزود: در گذشته هدایت تحصیلی در پایه دهم صورت میگرفت و دانشآموزان رشته تخصصی خود را از پایه یازدهم آغاز میکردند اما براساس تغییرات فعلی کار هدایت تحصیلی از پایه نهم انجام میشود و دانشآموزان با ورود به دوره دوم متوسطه شاخه و رشته تحصیلی خود را انتخاب میکنند.
مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش گفت: آئیننامه هدایت تحصیلی مصوب شده است که تصویب آن 2.5 سال به طول انجامید؛ در گذشته صرفاً نمرات درسی پایه نهم در بحث هدایت تحصیلی لحاظ میشد اما هم اکنون این رویه به صورت فرآیندی خواهد بود و از پایه اول دبستان کار هدایت تحصیلی آغاز میشود.
شکوهی تصریح کرد: هم اکنون دانشآموزان برای انتخاب رشته تحصیلی تحت تاثیر والدین و فضای عمومی جامعه هستند که برای به حداقل رساندن این موضوع تلاش میکنیم؛ در حال تهیه 9 جلد کتاب برای دانشآموزان پایه اول تا نهم هستیم تا اطلاعات لازم را برای انتخاب رشته در اختیار آنها گذاشته و شرایطی را فراهم کنیم که دانشآموزان در طول سالهای تحصیل با شایستگیهای خود آشنا شوند.
وی افزود: براساس آئیننامه جدید، هدایت تحصیلی دانشآموزان در پایان پایه نهم صورت میگیرد که 6 محور در آن تاثیرگذار است. در گذشته از مجموع 100 نمره هدایت تحصیلی 50 نمره آن به عملکرد دانشآموز بستگی داشت و ضریب درسها برای تمام رشتهها یکسان بود اما هم اکنون امتیاز عملکرد تحصیلی از 50 به 35 کاهش یافته است.
مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش گفت: دانشآموزانی که هم اکنون در پایه نهم قرار دارند و باید رشته تحصیلی خود را ا نتخاب کنند صرفا نمرات پایه نهم برای آنها اعمال نمیشود. بلکه نمرات هر سه سال دوره متوسطه اول یعنی پایههای هفتم، هشتم و نهم ملاک خواهد بود.
شکوهی با اشاره به سایر مولفههای موثر در بحث انتخاب رشته دانشآموزان بیان کرد: امتیاز آزمونهای مشاورهای از 20 به 30 افزایش یافته است و در این رابطه آزمونهای استعداد و رغبت، شخصیت و ارزشهای تحصیلی و شغلی برگزار خواهد شد که این آزمونها در طول دوران تحصیل توسط مشاوران مدارس از دانشآموزان اخذ میشود.
وی اظهار داشت: مولفه موثر دیگر در انتخاب رشته نظر دانشآموز است که امتیاز آن از 5 به 10 افزایش یافته همچنین نظر معلم 10 امتیاز، نظر مشاور مدرسه 10 امتیاز و نظر والدین نیز 5 ا متیاز دارد.
مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر ا ینکه معلمان و مشاوران مدارس باید با شیوه جدید هدایت تحصیلی آشنا شوند و این روند هم اکنون در حال اجراست، گفت: انجمن اولیا و مربیان نیز دورههای آموزشی را برای والدین برگزار خواهد کرد و در تلاش هستیم در بحث هدایت تحصیلی به وضعیت مطلوب که طی آن 48 درصد دانشآموزان باید به شاخه فنی و حرفهای و 52 درصد به شاخه نظری وارد شوند، دست یابیم.
** تمام مدارس دوره متوسطه اول ملزم به تامین مشاورند
شکوهی با اشاره به اینکه هدایت تحصیلی دانشآموزان در پایه نهم صورت میگیرد و براین اساس تمام مدارس دوره متوسطه اول باید دارای مشاور باشند، عنوان کرد: در دوره متوسطه اول هیچ مدرسهای را بدون مشاور نخواهیم داشت و اگر مدرسهای مشاور نداشته باشد ملزم است تا به صورت حقالتدریس آن را تامین کند.
وی تاکید کرد: براساس بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی در دوره متوسطه اول که کار هدایت تحصیلی دانشآموزان انجام میشود تامین مشاور ضروری است و هم اکنون به ازای هر 15 دانشآموز یک ساعت مشاوره داریم که از سال آینده باید به ازای هر 12 دانشآموز یک ساعت مشاوره داشته باشیم.
مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: برای تامین مشاور در دوره متوسطه دوم با ضرورت مواجه نیستیم و مدارس برای تامین مشاور الزامی برای استفاده از نیروهای حقالتدریس ندارند.
شکوهی در پاسخ به این پرسش که آیا با اجرای آئیننامه جدید هدایت تحصیلی دیگر امکان تغییر رشته برای دانشآموزان وجود نخواهد داشت، افزود: اینگونه نیست و اگر فردی رشتهای را انتخاب کرد میتواند با رعایت مواردی رشته خود را تغییر دهد.
وی اظهار داشت: در گذشته هدایت تحصیلی فرآیندی بود و فقط نمرات درسی پایه نهم رصد میشد اما هم اکنون دوره سه ساله متوسطه اول مد نظر قرار میگیرد و در تلاش هستیم با تامین نیروی متخصص روند هدایت تحصیلی را از دوره ابتدایی آغاز کنیم.
مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد: 9 جلد کتاب در این رابطه تهیه خواهد شد که به صورت فوقبرنامه در اختیار دانشآموزان قرار میگیرد؛ خانوادهها باید مطلع باشند که قرار نیست همه دانشآموزان به رشته تجربی رفته و پزشک شوند هم اکنون مشکل اصلی ما این است که درصد بالایی از خانوادهها تمایل دارند که فرزندانشان در رشته تجربی تحصیل کنند در حالی که جامعه نیاز دارد تا دانشآموزان به رشته فنی و حرفهای هدایت شده و تکنسینهای مورد نیاز تربیت شوند.
انتهای پیام/