به گزارش خبرگزاری تسنیم از آمل، محمد دیمهور بعدازظهر امروز در حاشیه برگزاری ششمین نمایشگاه جابربنحیان در جمع خبرنگاران برگزاری این جشنواره را راهکاری برای رفع پروژههای دانشآموزان بیان کرد و اظهار داشت دانشآموزان ما وقتی یک موضوعی دارند ممکن است در حوزه مطالعات کتابخانهای قرار بگیرد.
وی ادامه داد: این دانشآموزان نیاز است پروژه فناوری خلق کنند و این جشنوارهها برای شروع به اقدام و بکارگیری روش تحقیق آن مساله مناسب است زیرا که این روش هم توانمندی علمی و پژوهشی دانشآموزان را پرورش میدهد و هم در حوزه یادگیری، یک نوع یادگیری تلفیقی را رغم میزند.
دیمهور با تاکید براینکه جشنواره جابربنحیان کمک میکند تا مهارتهای عملکردی دانشآموز هم افزایش پیدا کند، تصریح کرد: اینگونه جشنوارهها به عنوان یک یادگیری با دوام موجب علاقمندی دانشآموزان میشود تا بعد از پروژه اول این مسیر را ادامه دهند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در برخی از جشنوارههای دانشآموزی اختراع داشتیم که باید به تقویت انگیزه آنها توجه شود، افزود: یکی از کارهای ماندگار دوره ابتدایی و یادگیریهای اثربخش و لذتبخش همین جشنواره جابربن حیان است.
وی هدف نظام آموزشی از برگزاری چنین جشنوارههایی را در داخل آموزش و پرورش ثبت اختراع و این موضوعات ندانست و گفت: این جشنوارهها در واقع بدنبال مهارتهای یادگیری دانشآموزان در پژوهش است تا در زندگی روزمرهشان از آن استفاده کنند.
دیمهور با اعلام اینکه سعی داریم با برگزاری این جشنوارهها علاقمندی دانشآموزان را توسعه و به تقویت این مهارتها و توانمندیها آنها بپردازیم، گفت: البته در این جشنوارهها دانشآموزانی حضور مییابند که نهایتا منجر به کسب مجوز ثبت اختراع از سازمانهای مربوطه میشوند و پس از راهیابی در جشنواره خوارزمی دوره متوسطه اول و کسب موقعیتهایی در جشنواره بینالملی خوارزمی و سایر جشنوارههای پژوهشی شرکت کنند.
معاون وزیر اموزش و پرورش با اشاره به عدم بودجه فرهنگی در اجرای برگزاری این جشنوارهها در داخل آموزش و پرورش بیان کرد: با توجه به مشکلات اقتصادی در کشور مشکلی در تامین منابع در داخل آموزش و پرورش وجود دارد و این کمبود اعتبار به بدنه نظام ما نیز برمیگردد منتهی مدیران استانی تلاش کرده با امکانات مقدوری که مدارس دارند به دانشآموزان کمک کنند؛ خانوادهها نیز دستاندر کار باشند و به فرزندانشان کمک کنند.
انتهای پیام/