معضل غیبتهای غیرموجه و ردپای تبعیض نژادی در مدارس آمریکا
تحقیقات اخیر در مورد سیستم آموزش و پرورش آمریکا نشان میدهد غیبتهای غیرموجه و رو به افزایش دانشآموزان موجبات نگرانی مسئولین را فراهم کرده است.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛وزارت آموزش و پرورش آمریکا نسبت به غیبتهای غیرموجه دانشآموزان سراسر این کشور که تبدیل به یک موضوع مزمن شده است ابراز نگرانی کردهاند.
بر اساس گزارش آسوشیتدپرس، بیش از 6.5 میلیون دانشآموزان در سراسر آمریکا طی سالهای 2013-2014 سر کلاس درس حاضر نشدهاند.
تحقیقاتی که برای اولینبار درباره غیبت دانشآموزان جمعآوری شده است نشان میدهد که از هر 10 دانشآموز یک نفر، حداقل سه هفته سر کلاس حاضر نشده است.
این گزارش همچنین نشان از نابرابری شدید بین دانشآموزان سیاهپوست و لاتینو و همتایان سفیدپوستشان در مقطع دبیرستان در مواردی همچون حضور سر کلاس و استفاده از انواع دورههای آموزشی پیشرفته و انضباط در محل تحصیل دارد.
«جان کینگ جونیور»(John King Jr) وزیر آموزش و پرورش آمریکا در این رابطه گفت:"یک شکست سیستمیک در نظام آموزشی برخی گروهها و ردههای سنی کودکان مشهود است که ناشی و متاثر از بافت اخلاقی جامعه آمریکا است".
«کینگ» با اشاره به افزایش غیبتهای غیرموجه که به یک معضل مزمن تبدیل شده خبر از آمار 13 درصدی غیبتهای غیرموجه در مدارس داد.
وی که با خبرگزاری آسوشیتدپرس مصاحبه میکرد افزود: حتی بهترین آموزگاران نیز نمیتوانند در مدرسهای که دانشآموزی در آن نباشد موفق عمل کنند.
سخنان وزیر آموزش و پرورش آمریکا در حالی مطرح میشود که نرخ غیبتهای مزمن در مقطع دبیرستان بالاتر است و به رقمی در حدود 3 میلیون غیبت رسیده که به معنای آن است که یک پنجم دانش آموزان دبیرستانی در کلاس حضور نداشتهاند.
نرخ غیبتهای غیرمجاز در بین دانش آموزان دبیرستانی سیاهپوست و لاتینو 20-22 درصد بوده است و نکته قابل تامل در این رابطه این است که نرخ مربوط به دانشآموزان سفیدپوست در بخش دادهها ارائه نشده است!
این نابرابری بیش از حد، در دورههای تعیین سطح پیشرفته نیز دیده میشود؛ با وجود ثبت نام 33 درصدی سیاهپوستان و لاتینوها در دورههای آموزشی پیشرفته تنها 29 درصد آنها اجازه ورود به این دورهها را مییابند.
انتهای پیام/
