به گزارش گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران تسنیم «پویا»؛ عباس پرتوی مقدم در برنامه گفتوگو علمی رادیو گفتوگو با اشاره به تاکید قانون اساسی بر عدالت آموزشی اظهار کرد: فرصتهای برابر برای یادگیری و آموزش در سراسر کشور باید ایجاد شود و این عدالت آموزشی است؛ این فرصتهای برابر و یکسان باید برای تمام شهروندان کشور وجود داشته باشد.
وی با بیان اینکه عدالت آموزشی نمیتواند یکسان باشد، تصریح کرد: هر مقطع و دوره تحصیلی شرایط و نیازهای خاص خود را دارد و نمیتوانیم شرایط یکسانی از نظر محتوای آموزشی همچنین رویههای آموزشی در نظر بگیریم؛
عضو هیئت علمی دفتر کتب درسی با اشاره به وجود مشکلات و موانع در اجرای عدالت آموزشی متذکر شد: از جمله این مشکلات میزان امکانات، توانمندیهای استانهای مختلف و حتی مناطق مختلف یک شهر است که کار را در این حوزه سخت کرده و در واقع با یک چالش اساسی و عمده روبهرو هستیم.
وی با ذکر یک مثال ادامه داد: در شهرستان تهران وقتی به 10 کیلومتری جنوب تهران و در حسنآباد مراجعه کنید، مدرسهای متفاوت با مدرسهای که در مرکز و شمال تهران قرار دارد، مشاهده میکنید زیرا امکانات آموزشی و سطح مدرسه از زمین تا آسمان متفاوت است.
پرتوی مقدم با تاکید بر ایجاد تحول در آموزش بر اساس اسناد گفت: در اینجا بحث عدالت آموزشی بیشتر مورد توجه قرار میگیرد، به این صورت که اسناد تحولی بر استفاده از رسانههای پرشمار به ویژه رسانههای دیجیتالی در حوزه آموزش تاکید دارد و تاکید اسناد تحولی بر این است که دلیلی وجود ندارد که تمام محتوای آموزشی را از طریق کتاب و کاغذ منتقل کنیم، حال اگر مدرسهای از این امکانات هوشمند آموزشی برخوردار نباشد، قطعا مسئله عدالت آموزشی آسیب میبیند و در واقع با چالشی بیشتر از گذشته روبهرو می شویم.
وی تصریح کرد: امروز اگر بخواهیم برنامهها و اسناد تحولی را پیاده کنیم، بحث عدالت اجتماعی به مراتب ابعاد گستردهتر همچنین ضرورت بیشتری پیدا میکند؛ اگر امروز در کشور مدارسی وجود داشته باشد که هوشمند نباشد، دانشآموزانی که در آن مدارس تحصیل می کنند، آسیب جدی میبینند.
عضو هیئت علمی دفتر تالیف کتب درسی موضوع عدالت آموزشی را بسیار جدی عنوان وخاطرنشان کرد: در دورهای که قرار است اسناد تحولی را پیاده کنیم، عدالت آموزشی به مراتب نسبت به گذشته برای ما موضوعیت بیشتری پیدا میکند.
انتهای پیام/