به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان، علی زرافشان ظهر امروز در همایش مدیران متوسطه استان همدان سند تحول بنیادین، سند تغییر محتوایی بوده و ساختاری نیست اظهار داشت: در سالهای گذشته منابع، فکر و امکانات آموزش و پرورش به جای اینکه صرف توسعه منابع و تجهیزات، کیفیت، محتوا شود صرف اجرای ساختارها شد.
وی با اشاره به اینکه مرکز پژوهشهای مجلس قبل از تغییر ساختار آموزش و پرورش بررسی داشته و دغدغههای این بخش ارائه شد گفت: در جمعبندی اعلام شد اگر آموزش و پرورش تا سال 97 تمام منابع و نیروی کارشناسی خود را بسیج کند تا آسیبهای ناشی از تغییر ساختار را سامان دهد نباید انتظار ارتقا کیفیت از آن داشت.
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه باید با تدبیر و امید به آینده از این تهدیدی که برای آموزش و پرورش ایجاد شده فرصتی ایجاد کرده و تغییرات را به سمت بهبود نظام تعلیم و تربیت کشور سوق دهیم گفت: هر سال که یک پایه مستقر میشود و سال دشواری پیشرو داریم.
زرافشان بیان کرد: سال گذشته به سبب تغییر ساختار و استقرار یک پایه سال سختی بود و همین تغییر یک گردش کار بسیار عظیمی را در سطح وزارت آموزش و پرورش ایجاد کرده بود و دوره اول آموزش متوسط نیازمند 34 تا 40 هزار، دوره دوم با آزاد شدن 50 هزار نیرو مواجه بود که جابهجا کردن این نیروها زحمت بسیاری برای ادارات کل و کارکنان و دبیران ایجاد کرد.
وی با اشاره به اینکه مهر ماه سال گذشته را به شکل مطلوبی آغاز کرده و سال تحصیلی را بهتر پشت سر گذاشتیم گفت: سال تحصیلی 95-96 به سبب پیچیدگیهای استقرار پایه دهم سال دشواری است.
زرافشان خطاب به مدیران سال دوم متوسطه گفت: دوره متوسطه دارای ویژگیهای خاصی است و به همین جهت در مطالعات مربوط به دورههای تحصیلی به اهمیت این دوره و تاثیر کارکردها بر دانشآموزش و جامعه اشاره شده است.
وی بیان کرد: بیش از 10 سال است که در دنیا دوره متوسطه نقطه توجه و دغدغه اصلی صاحبنظران تعلیم و تربیت شده که در نشستهای وزرای آموزش و پرورش یکی از محورهای اصلی بحثها آموزش متوسطه است.
زرافشان با بیان اینکه دوره متوسطه امروز اهمیت و حساسیت خاصی پیدا کرده است که به سبب توسعه کمی و تاثیرات کیفی این دوره بر مسائل کشورهاست عنوان کرد: وقتی پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی افزایش یافته و گذر تحصیلی از پایه ششم به پایه هفتم به 97 درصد رسید نیاز به توسعه آموزش متوسطه را بیشتر کرد.
وی با اشاره به اینکه دانشآموزان در دوره ابتدایی شخصیتی تابع دارند و نقشپذیر هستند گفت: در دوره متوسطه به تدریج هویتهای مستقل افراد شکل میگیرد و استقلالطلب میشوند که الزاماتی را ایجاد میکند.
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه هویت فردی، اجتماعی و بینالمللی دانشآموزان در دوره متوسطه شکل میگیرد عنوان کرد: بحث آسیبهای اجتماعی از جمله طلاق، گسترش حاشیهنشینی و نزاع در جامعه مطرح است که نیاز تربیت مناسب فرزندان و رفع مشکلات آنها تلاش کنیم.
وی با بیان اینکه کانون خانواده دچار تنش بسیار شدیدی بوده و خانوادهها دچار گسست نسلی شدهاند گفت: حل مسئله و مشکل کانون خانواده برعهده آموزش و پرورش است زیرا دانشآموز از بیرون مدرسه مواردی را به داخل میآورد که در تعلیم و تریبت تاثیرگذار است.
زرافشان تصریح کرد: دبیران به سبب حاکم بودن نظام موضوعمحور در جامعه به اهمیت برخی مسائل توجه نمیشود که این موضوع آسیبهایی را در پی دارد و باید این مشکلات رفع شود.
وی درباره استقرار پایه دهم نیز گفت: برنامه درسی جدول مواد درسی پایه دهم به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش به تصویب رسیده از طریق مختلف اطلاعرسانی شده است و جدول مواد درسی سه ساله متوسطه درسهای جدیدی دارد.
زرافشان با بیان اینکه بخش عمده مواد آموزشی پایه دهم آماده شده است اظهار داشت: 130 میلیون جلد کتاب برای سال تحصیلی چاپ میشود و بخشی از آنها در انبارهای استان قرار میگیرد و همچنین بخشی از کتابها یک سال زودتر انجام میشود.
وی با اعلام اینکه خرید اینترنتی کتاب درسی در شهر تهران از سال گذشته آغاز شده و امسال توسعه مییابد گفت: از 15 شهریور ماه امسال توزیع کتاب در استانها آغاز میشود.
معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: برآورد مالی در سالهای گذشته برای آموزش انسانی هفت تا هشت میلیارد تومان بود که امسال 40 میلیارد تومان نیاز بوده و علت آن تنوع آموزشهاست.
وی با اشاره به اینکه درسپژوهی باید توسط دبیران جدیتر گرفته شود بیان کرد: در تعلیم و تربیت جزئیات از اهمیت بالایی برخوردار است که باید به آن توجه جدی شود.
زرافشان با بیان اینکه آییننامه هدایت تحصیلی به تصویب رسیده است اظهار داشت: از دو سال گذشته این آییننامه در حال تدوین بوده و مشکلات این روزها پیشبینی شده بود.
وی درباره فضا و تجهیزات نیز گفت: سه میلیون و 500 هزار دانشآموز در دوره دوم متوسطه تحصیل میکنند که 500 هزار نفر در دوره پیش دانشگاهی و مابقی در دورههای اول، دوم و سوم تحصیل میکنند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اعلام اینکه در ساختار جدید با کاهش 500 هزار نفری دانشآموز مواجه میشویم گفت: این امر سبب کاهش و آزادسازی امکانات و تجهیزات و نیروی انسانی هستیم که میتوان برخی مدارس دو نوبته را در دروس نظری به یکنوبته تبدیل کرد.
وی با بیان اینکه از وزیر آموزش و پرورش خواسته شده ساخت و سازها از این پس در زمینه هنرستانها اتفاق بیفتد گفت: سال گذشته برای تامین نیروی انسانی پنج هزار نفر جذب شدند که 1800 نفر از این تعداد استاد کار بودند تا این افراد در کارگاه مستقر شده و مسائل کارگاهی را برطرف کنند و اگر سهمیهای باشد این روش را ادامه میدهیم.
زرافشان با اعلام اینکه 140 میلیارد تومان بودجه وزارت آموزش و پرورش در زمینه تجهیزات بود گفت: امسال 34 میلیارد تومان بودجه تجهیزات هنرستانهاست که خواسته شده این اعتبار قبل از شروع سال تحصیلی در اختیار قرار گیرد تا بتوان امکانات و تجهیزات را خریداری کرد.
انتهای پیام/