به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، ضرورت توجه به مباحث اخلاقی و دینی در مدارس یکی از جنبههای ضروری در نظام آموزشوپرورش کشور است و سند تحول بنیادین نیز با رویکرد دستیابی به حیات طیبه و تربیت دانشآموزانی موفق در تمام ابعاد به ویژه جنبههای دینی و اخلاقی تدوین شد.
درس دینی و قرآن از جمله دروسی است که بار اصلی تربیت اخلاقی دانشآموزان و آشنایی آنها با مباحث دین اسلام را به دوش میکشد. مسئولان آموزش و پرورش معتقدند تمام دروس باید رویکرد دینی داشته باشند و تمام معلمان برای تربیت اخلاقی دانشآموزان تلاش کنند و با این استدلال بود که دروس جدیدی به دوره متوسطه دوم اضافه و از ساعت درس آموزش دینی کاسته شد.
اما آیا رویکرد دینی در سایر دروس لحاظ شده است و معلمان درسهای دیگر از جمله تفکر و سبک زندگی، تاریخ، زیست و ... تا چه اندازه فرصت پرداختن به مباحث دینی را در کلاس درس خود دارند؟
در همین رابطه جوادیان کارشناس علوم دینی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درخصوص ضرورت توجه به تربیت دینی دانشآموزان اظهار داشت: مسئولان آموزشوپرورش میگویند سایر دروس نیز باید رویکرد اسلامی و دینی داشته باشند اگر سایر دبیران بتوانند مطالب اخلاقی را منعکس کنند تاثیر بسیارخوبی بر دانشآموزان دارد چرا که تاثیر دعوت غیرمستقیم دانشآموزان به مفاهیم دینی بسیار بیشتر از دعوت مستقیم است.
وی افزود: آیا برای رویکرد دینی در سایر دروس برنامهریزی شده است و سایر معلمان میتواننداین کار را انجام دهند؟ به نظر میرسد برای پرداختن به مسائل دینی و اخلاقی در سایر دروس اعتقادات معلم بسیار مهم است اما مسئولان آموزشوپرورش هنوزنمیدانند رویکرد جدیدی که در پیش گرفتهاند،موفق است یا خیر.
این کارشناس علوم دینی گفت: تمام تلاش معلمان دینی اتمام کتاب درسی است و کمتر فرصت پاسخگویی به سوالات دانشآموزان را دارند. بسیاری از سوالات دانشآموزان خارج از کتابهای درسی است اما معلم مجبور است به مفاهیم کتاب درسی اکتفا کند چرا که فرصتی برای پاسخگویی به سوالات وجود ندارد.
جوادیان با اشاره به اینکه دانشآموزان سوالات مختلفی را در رابطه با مسائل دینی طرح میکنند، افزود: عمدتاً سوالاتی دررابطه با ارتباط با جنس مخالف پرسیده میشود حتی برخی کانالها در فضای مجازی شبهاتی را در رابطه با مسائل دینی مطرح کرده و سعی در تضعیف دین اسلام دارند، دانشآموز شبهات و سوالات پیش آمده را باید از دبیر دینی بپرسد نه دبیر فیزیک یا تاریخ.
وی مطرح کرد: هماکنون درس دینی به کسب نمره خلاصه شده است و در حالیکه دانشآموزان سوالات متعددی دارند فرصتی برای پاسخگویی وجود ندارد باید بپذیریم که باور قلبی به مسائل دینی بسیار مهمتر از کسب نمره است چرا که ممکن است یک دانشآموز در درس دینی نمره 20 بگیرد اما نماز نخواند.
انتهای پیام/