مشکلات یادگیری بخش زیادی از کودکان در کلاس درس

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محمد دیمه‌ور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش امروز در آخرین روز برگزاری سی و سومین اجلاس روسای آموزش و پرورش در سالن اجلاس سران، اظهار کرد: 47 هزار دانش‌آموز پایه اول در دو سال قبل مردودی و تکرار پایه را تجربه کردند در حالیکه براساس نظام ارزشیابی توصیفی و برحسب ظاهر نباید تکرار پایه داشته باشیم.

وی افزود: توجه ویژه به دانش آموزان کلاس اول و آموزش اولیا ضروری است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه 3 تا 4 درصد کودکان در طرح سنجش به عنوان دیرآموز شناسایی می‌شوند گفت: این در شرایطی است که براساس نرم جهانی 13.6درصد کودکان دیرآموز هستند. یعنی بخش قابل توجهی از دانش‌آموزان ابتدایی در کلاس درس مشکلات یادگیری دارند که باید به خوبی شناسایی شده و برای رفع آن اقدام شود.

دیمه‌ور با اشاره به دوره پیش‌دبستانی مطرح کرد: امسال با تخصیص اعتبار از سوی دولت در مناطق دو زبانه 150هزار کودک، در مناطق محروم 50هزار کودک و در حاشیه شهرها 10هزار کودک به طور رایگان در دوره پیش‌دبستانی جذب خواهند شد البته در این دوره اولویت با کودکان مناطق عشایری است.

وی در خصوص رتبه‌بندی مربیان پیش‌دبستانی اظهار کرد: این طرح امسال اجرا می‌شود، چرا که حساس‌ترین دوره تحصیلی را به افرادی سپرده‌ایم در برخی موارد کمترین صلاحیت‌ها از نظر حرفه‌ای برای حضور در این دوره را ندارند.

وی گفت: سال تحصیلی آینده دو جایزه ملی خواهیم داشت. نخست جایزه ملی انتخاب منطقه برتر در حوزه پیش‌دبستانی و جایزه ملی دوستدار کودک که به اداراتی تعلق می‌گیرد که در مدارس ابتدایی به ویژه در مناطق روستایی خدمات خاصی ارائه کرده‌اند.

انتهای پیام/