۷۰ هزار نفر در شبکه اجتماعی کوثر نت عضو شدند
رئیس مرکز فناوری اطلاعات حوزههای علمیه خواهران با اشاره به اینکه وظیفه کوثر نت شبکه اجتماعی میان کل طلاب، اساتید و جامعه حوزههای علمیه خواهران است، گفت: در حال حاضر ۷۰ هزار نفر در کوثر نت عضویت دارند و طلاب فعال حوزه مجازی افراد تأثیرگذاری هستند.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، علی طائی زاده ظهر امروز در دیدار با آیتالله نوری همدانی بابیان اینکه فعالان فضای مجازی در طول برنامه 4 سالی که در شورای عالی حوزه تدوینشده بود توانستند توفیقاتی را در خصوص فضای مجازی داشته باشند، اظهار داشت: مرکز مدیریت حوزههای علمیه خواهران برای حضور سالم و امن حضور طلاب در فضای مجازی اولویت نخست را به این امر قائل شده است.
رئیس مرکز فناوری اطلاعات حوزههای علمیه خواهران افزود: در این زمینه دو راهکار داشتیم نخست اینکه از بسترهای ناامن غربی استفاده کنیم و یا اینکه طلاب را وارد بستر پاک و اختصاصی کنیم تا تهدیداتی که وجود دارد و خطراتی که تهدید میکند را به حداقل موجود برسانیم.
طائی زاده بابیان اینکه در دو فاز حضور طلاب در فضای مجازی در حال انجام است، گفت: نخستین فاز ایجاد مرکز داده یا دیتا سنترامین در سال گذشته بود که حاصل آن این بود که تعداد بسیاری از سایتهای مؤسسات دینی و مراجع معظم در این مرکز به دنیا مخابره و منتشر میشود.
وی بیان کرد: ازجمله این سایتها، سایت دفتر آیتالله نوری همدانی، آیتالله مکارم شیرازی و آیتالله سیستانی و بزرگترین نسخ خطی هستند ، قبلاً این بستر فراهم نبود و برای انتشار سایتها به تهران و کشورهای دیگر مراجعه میشد اما در حال حاضر این بستر ایجادشده است.
رئیس مرکز فناوری اطلاعات حوزههای علمیه خواهران بابیان اینکه در 18 نقطه از استان قم ازجمله مسجد اعظم و مدرسه آیتالله گلپایگانی تجهیزاتی نصبکردهایم که طلاب بتوانند درسها را آنلاین ببینند، گفت : فاز دوم ایجاد دو شبکه اجتماعی کوثر نت و کوثر بلاگ بود.
طائی زاده با اشاره به اینکه وظیفه کوثر نت شبکه اجتماعی میان کل طلاب، اساتید و جامعه حوزههای علمیه خواهران است، افزود: در حال حاضر 70 هزار نفر در کوثر نت عضویت دارند طلاب فعال حوزه مجازی افراد تأثیرگذار در این حوزه هستند.
وی افزود: بهمنظور اهمیتی که راهبرد ورود طلاب خواهر به فضای مجازی داشته باشند همایشی در این رابطه برگزار شد امید است که ادامه مسیر را قویتر و جدیتر داشته باشیم.
انتهای پیام/