درس‌پژوهی در مدارس کشور توسعه یابد
مدیرکل دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: درس‌پژوهی باید در مدارس کشور توسعه یابد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، عظیم محبی صبح امروز در مراسم تجلیل از معلمان و دبیران برتر استان مرکزی که در کانون امام خمینی(ره) شهر اراک برگزار شد با اشاره به اهمیت درس‌پژوهی اظهار داشت: درس‌پژوهی یک مدل مشارکتی یادگیری همکاران است که این یادگیری تیمی می‌تواند یادگیری سازمانی و توسعه مدارس یادگیرنده را به‌دنبال داشته باشد.
وی افزود: تغییر روش زندگی و تکنولوژی‌های مورد استفاده ضرورت تغییر در نظام آموزشی را ایجاد کرده است و نیازمند یادگیری جمعی در این مسیر هستیم تا با استفاده از اطلاعات و توانمندی‌های یک‌دیگر در ارتقاء کیفیت و تاثیربخشی آموزش‌ها موثر واقع شویم.
مدیرکل دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: درس‌پژوهی شیوه جایگزین ضمن خدمت است، آموزش، صحنه‌پردازی و فراهم کردن شرایط برای یادگیری بوده و این یادگیری با کاوشگری، هم‌اندیشی و دست‌ورزی است که حاصل می‌شود.
محبی بیان کرد: بنابراین درس‌پژوهی یک امر مهم برای بهبود کیفیت تربیت و یادگیری بوده و یادگیری براساس سند تحول بنیادین، کسب شایستگی است، شایستگی که تحت‌عنوان مهارت‌های تفکر، زندگی و کسب و کار یا همان کارآفرینی حاصل شود، یعنی ترکیب صفات، مهارت‌ها و توانمندی‌ها که درمجموع شایستگی فرد را نشان می‌دهد.
وی ادامه داد: ذات یادگیری در پرسشگری است نه در پاسخ و همین ذات پرسشگری است که سبب تولید دانش می‌شود و درواقع می‌توان گفت یادگیری یک نوع کنش اجتماعی است و به‌دنبال ارتباط فرد با دیگران حاصل می‌شود.
مدیرکل دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: مسئله اصلی در آموزش و پرورش اهمیت تعلیم و تربیت بوده و تربیت پیچیده‌ترین موضوع در عالم بشریت است، درس‌پژوهی تغییر در طرز تفکر و بازاندیشی مستمر در عملکرد یادگیرنده است، یادگیری سازمانی بازبینی الگوهای ذهنی بوده و آموزش تهی از عمل چندان ارزشی ندارد.
انتهای پیام/
