به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، احمد ناصری ظهر امروز در همایش مدیران و روسای آموزش و پرورش استان اردبیل با اشاره به سیاستهای وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: با محوریت قرار دادن مدرسه میتوان در راستای ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی گام برداشت.
وی با تاکید بر حضور ستاد آموزش و پرورش در مدارس بیان کرد: حضور مدیران و کارشناسان در مدارس و اشراف آنان به مسایل و مشکلات موجود میتواند در بهبود کیفیت آموزشی و پرورشی نقش سازندهای داشته باشد.
ناصری تفویض اختیار به مدارس را ضروری دانست و تصریح کرد: دو عنصر معلم و دانشآموز از ارکان اصلی مدارس به شمار میروند و وزیر آموزش و پرورش بر این باور است که برای بالا بردن جایگاه و شان معلم مجموعه آموزش و پرورش باید در تلاش باشند زیرا تنها در این صورت میتوان جایگاه معلم را در جامعه ارتقا داده و تثبت کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل تقویت انگیزه، ایجاد محیط با نشاط برای فعالیتهای آموزشی و پرورشی، فراهم آوردن زمینه زندگی مناسب و در خور شان معلم را از جمله مواردی برشمرد که میتوان به وسیله آنها منزلت معلمی را ارتقا داد.
وی با اشاره به جایگاه دانشآموز به عنوان یکی از ارکان اصلی مدرسه گفت: بایستی در برخورد با دانشآموزان که صاحب کرامت انسانی هستند رفتار مناسبی داشته باشیم و شرایطی را ایجاد کنیم تا زمینه شکوفایی استعداد های دانشآموزان فراهم شود.
ناصری با بیان اینکه یکی از سیاستهای وزارت اهتمام در آموزش مهارتهای زندگی به دانشآموزان است، افزود: آموزش مهارتهایی همچون خوب مطالعه کردن، خوب فکر کردن، مدیریت مالی زندگی، فعالیت گروهی و گفتوگو و تعامل سازنده از جمله مهارتهایی است که با آموزش آنها به دانشآموزان میتوان امیدوار بود که نسلی اجتماعی تربیت خواهد یافت.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل در مورد برنامهریزی مدون در ردههای ستادی و صفبیان کرد: کنکور به عنوان یک ماراتن بزرگ علمی، در خانوادهها و دانشآموزان اضطراب و استرس خاصی را به وجود آورده است که با تدوین برنامه مناسب آموزشی میتوان در کاهش آن کوشید.
وی با تاکید بر جلب مشارکت عمومی به عنوان سیاست دیگر وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: نمیتوان از حمایتهای مردمی و سایر نهادها و ارگانها غافل بود و باید از ظرفیت به وجود آمده نهایت استفاده را کرد.
ناصری با اشاره به سند تحول بنیادین گفت: این سند با یک مقدمه، 8 فصل، 8 هدف کلان، 23 راهبرد کلان و 194 راهکار عملیاتی به عنوان یک سند دقیق و جامع بوده که پاسخگوی نیازهای آموزش و پرورش است و از مدیران و روسا انتظار میرود تا در اجرای برنامههای مختلف آموزشی و پرورشی، این سند را ملاک عمل قرار دهند.
انتهای پیام/