به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، رباب عزیزخانی صبح امروز در کارگاه آموزشی «آشنایی با کتابخانه و مخاطب» در اردبیل اظهار داشت: پرورش در کنار آموزش دارای اهمیت ویژهای بوده و تربیت دانشآموزان هم دارای بعد آموزشی و هم پرورشی است و نباید از حوزه پرورش غافل شد.
وی سوق دادن دانشآموزان به سمت مطالعه کتاب غیردرسی در کنار کتب درسی را بخشی از برنامه پرورشی مدارس قلمداد کرد و افزود: دانشآموزان با ورود به دنیای کتابهای عمومی همچون شعر، رمان و تاریخ، لذت بردن از مطالعه و کتابخوانی را تجربه خواهند کرد.
مدیرکل کتابخانههای عمومی استان اردبیل معلم را سفیر کتابخانههای عمومی در مدارس دانست و تصریح کرد: انتظار ما از معلمان این است که از اهمیت کتابخوانی و مطالعات غیردرسی دانشآموزان غافل نشوند و این قشر آیندهساز را نسبت به مطالعه و کتبخوانی ترغیب کنند.
عزیزخانی خانواده، مدرسه و کتابخانه را سه نهاد مهم در پرورش کودکان و نوجوانان برشمرد و بیان کرد: کتابخانههای عمومی با فراهم آوردن محیط مناسب، تهیه منابع لازم و اجرای برنامههای فرهنگی و کتابخانهای، تلاش دارد در پرورش دانشآموزان و آموزش مهارتهای زندگی، ارتقای آگاهیهای عمومی و نهادینه کردن ارزشهای اجتماعی، سهم خود را ایفا کند.
معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل نیز در این کارگاه آموزشی با تأکید بر اهمیت کتابخوانی فرهنگیان، از آنان خواست با گسترش مطالعات عمومی خود، الگوئی برای دانشآموزان باشند.
مصطفی کافی با اشاره به نقش خانواده در نهادینه کردن ارزشهای فرهنگی و اجتماعی گفت: مدارس باید با اصلاح و تثبیت ارزشهای نهادینه شده، دانشآموزان را به سمت عادتهای فرهنگی همچون کتابخوانی و مطالعه سوق دهند.
وی قرآن کریم را مهمترین مصداق تأثیر کتاب بر توسعه فرهنگی جوامع دانست و اظهار کرد: پیامبر اکرم(ص) با بهرهگیری از این کتاب آسمانی، توانستند انقلابی در اصلاح ارزشهای فرهنگی و اجتماعی همه اعصار به وجود آورند.
انتهای پیام/