به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، حسن قاضیعسگر ظهر امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه اظهار داشت: نظام آموزشهای مهارتی کشور سالها پیش تدوین و اهداف آن مشخص شده و یکی از اهداف این نظام آموزشی، تأمین نیازهای کشور در بخش مهارتی است.
وی ادامه داد: تربیت نیروهای انسانی ماهر، کارایی و اثربخشی نیرو انسانی، اشاعه فرهنگ کسبوکار مبتنی بر دانش، ارتقا منزلت اجتماعی آموزشهای مهارتی در جامعه، توسعه کمی و کیفی آموزشیهای مهارتی مبتنی بر آموزشهای کاربردی و ایجاد هماهنگی میان نظام آموزشهای مهارتی با سایر نظامهای آموزشی از جمله اهداف نظام مهارتی کشور است.
سرپرست دانشگاه علمی - کاربردی اصفهان با اشاره به نظامهای آموزشی کشور بیان کرد: یکسری از آموزشهای کشور، آموزشهای آکادمیک هستند که در دبیرستانها و دانشگاههای نظری شاهد آن هستیم یکسری از آموزشهای کشور نیز، آموزشهای مهارتی هستند که در هنرستانها، مراکز کار و دانش و سازمان فنی و حرفهای ارائه میشوند.
وی آموزشهای مهارتی کشور را به دو دسته آموزشهای مهارتی عالی و آموزشهای مهارتی عمومی تقسیم کرد و ادامه داد: در بخش آموزشهای مهارتی عمومی هنرستانها، مراکز کار و دانش و سازمان فنی حرفهای فعالیت دارند و در بخش آموزشهای مهارتی عالی نیز دانشگاه علمی - کاربردی و دانشگاه فنی و حرفهای فعالیت میکنند.
قاضی عسگر تصریح کرد: یکی از وظایف دانشگاه جامع علمی - کاربردی این است که به این افراد مهارتهای لازم را ارائه دهد و در کنار آن، افرادی را نیز که صرفاً به صورت مهارتی کار کردهاند را جذب کرده و مبانی علمی مهارتشان را آموزش دهد.
وی با اشاره به اینکه مرکز آموزش علمی - کاربردی هلال احمر اصفهان از موفقترین مراکز علمی - کاربردی در سطح استان بهشمار میرود، افزود: خروجی نیروهای تربیت شده این مرکز نقش مهمی در زمینه مدیریت بحران موفق و کار آمد خواهند داشت، ضمن آنکه این دانشگاه آماده ارائه رشتههای جدید متناسب با ماموریتهای هلال احمر از جمله رشتههای مرتبط با توانبخشی است.
انتهای پیام/