فعالیت مرکز آکادمی مطالعه و یادگیری سیاتیک و پژوهشی مبنا برای نخستین بار در کرمانشاه

شهریار مرادی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در کرمانشاه، از فعالیت مرکز آکادمی مطالعه و یادگیری سیاتیک و پژوهشی مبنا برای نخستین بار در استان کرمانشاه خبر داد و اظهار داشت: این مرکز تخصصی ادیب با هدف خدمات روانشناختی و مشاوره تحصیلی تربیتی برای نخستین بار در استان کرمانشاه راه‌اندازی شده است.

مدیر عامل مرکز یادگیری ادیب با اشاره به اینکه این مرکز برای نخستین بار به عنوان مرکز تخصصی یادگیری و با هدف به روز کردن سیستم آموزشی بنیانگذاری شده است، گفت: تحقیقات پژوهشی این مرکز بر مبنای نظریه و پژوهشهای معتبر دنیا انجام شده است.

مرادی با اشاره به اینکه این مرکز مدت زمان زیادی نیست که به صورت جدی فعالیت تخصصی خود را شروع کرده است، افزود: موضوع آموزش و یادگیری در کشور باید به عنوان یکی از مسائل مهم و اساسی مورد توجه دست‌اندرکاران مربوطه قرار بگیرد.

وی ارتقای توانایی دانش‌آموزان و دانشجویان را از نظر تخصصی، فراتخصصی، انگیزشی و یادگیری بسیار مهم و اساسی دانست و اظهار کرد: در سیستم آموزشی بیشتر از اینکه بر آموزش و محتوا تاکید شود باید به این مسائل مهم توجه شود.

مدیر عامل مرکز یادگیری ادیب با بیان اینکه یکی از عوامل موفقیت این طرح پژوهشی، مطالعات مستمر تیم تخصصی این پروژه بود، بیان کرد: این مطالعات در طول دو سال به صورت تمام وقت ادامه داشت و قبل از شروع به کار یک پشتوانه پژوهشی برای فعالیت فراهم آمد.

وی با بیان اینکه با تلاش مستمر تیم پژوهشی و با مطالعات حساب شده در این راستا موفق به اخد مجوز مرکز تخصصی خدمات روانشناختی و مشاوره تحصیلی تربیتی ادیب شدیم، عنوان کرد: ابتدا پروژه را در قالب طرح پژوهشی در آموزش و پرورش همدان اجرا کردیم و به عنوان یک طرح برتر کشوری مطرح شد.

مرادی با بیان اینکه خوشبختانه پارک علم و فناوری استان کرمانشاه زمینه‌ها و بسترهای مناسبی را تاکنون در اختیار این مرکز قرار داده است، گفت: حمایتهای مناسبی از مرکز از سوی  پارک علم و فناوری انجام شده و ما نیز منابع مالی مرکز را از کانالهای مختلفی تأمین کرده‌ایم.

وی یکی از مشکلات به وجود آمده در این راستا را مقابله سیستمهای سنتی با تحولات جدید در فضای آموزشی دانست و اظهار کرد: متاسفانه قانع کردن این سیستمها را برای پذیرش تغییر و تحولات کار بسیار مشکلی دانست.

مدیر عامل مرکز یادگیری ادیب تغییر و تحولات در سیستم آموزشی را در این شرایط بسیار ضروری عنوان کرد و افزود: متاسفانه پیچیدگی سیستم بروکراسی ادرای از عواملی است که همواره مشکل‌ساز می‌شود.

وی با اشاره به اینکه یادگیری خودتنظیم یکی از رویکردهای به روز دنیا در سیستم آموزشی است، گفت: این طرح در خیلی از کشورهای توسعه یافته دنیا بر روی دانش‌آموزان و دانشجویان اجرایی می‌شود.

مرادی افزایش توانایی فردی دانش‌آموزان و دانشجویان را از اولویتهای در دستور کار این مرکز تخصصی دانست و اظهار کرد: نگاه این مرکز تخصصی به بحث آموزشی یک نگاه سیستامتیک است.

وی نقش خانواده دانش آموز را در پیشرفت سریع توانمندیهای دانش‌آموز بسیار اساسی عنوان کرد و افزود: در این مرکز تخصصی همچنین برنامه‌های برای یادگیری و مشارکت موفقیت‌آمیز دانش آموزان در مدارس به خانواده‌ها آموزش داده می‌شود.

مدیر عامل مرکز یادگیری ادیب با اشاره به آموزش انواع روشهای نوین تدریس به معلمان در این مرکز تخصصی بیان کرد: آموزش انواع روشهای تقویت تواناییهای یادگیری دانش‌آموزان به معلمان نیز از دیگر وظایف اجرایی این طرح تخصصی است.

وی با اشاره به اینکه در این مرکز تمام زمینه‌های شکل‌گیری سلامت روانی دانش آموزان برای شکوفایی و بالندگی هر چه بیشتر مورد توجه قرار می‌گیرد، اظهار کرد: در شرایط کنونی تعامل و همکاری مناسبی بین نظام آموزش و پرورش و سیستم آموزش عالی برای اجرای هر چه بهتر این طرح در استان کرمانشاه وجود دارد.

انتهای پیام /