به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان، حسن یوسفی ظهر امروز در همایش مدارس مجری طرح امین در استان با اشاره به عوامل کنترل کننده نظم در جامعه اظهار داشت: ما باید مسائل مختلف جامعه را مدنظر قرار دهیم که لازمه آن قبل از بیان مسائل، تعریفی از تربیت است چرا که برخی اقدامات انجام شده تحت نظر تربیت ضد تربیت است.
وی با بیان اینکه یکی از عوامل نظم اجتماعی شیوههای الگویی قومی، قبیلهای و خانوادهای است، بیان کرد: اگر ما به دنبال الگوسازی در مدارس و مساجد باشیم ولی اقدامی در خانواده انجام نشود قضیه موفق نبوده چرا که تربیت مطلوب وابسته به توجه خاص خانوادهها است.
یوسفی افزود: آموزش خانوادهها در حوزههای تربیتی و فضای مجازی در اولویت است اما پرورش و تربیت صحیح نیازمند ارتباط درست والدین در منزل است که دلیل اصلی برخی مشکلات همین والدین بوده و ما به دنبال ایجاد رابطه مثبت در میان زن و شوهر هستیم و گام بعدی تربیت فرزندان است.
وی با اشاره به مسئلهای مهم در خانوادهها، گفت: یک مبحث مهمی که در خانوادهها وجود دارد بحث امنیت است.
یوسفی در رابطه با نداشتن اطلاعات کافی خانوادهها در زمینه فضای مجازی، اظهار داشت: اطلاعات خانوادهها و گاهی مربیها در بحث فضای مجازی کم است چرا که ما باید با داشتن اطلاعات کافی اثرات منفی و مثبت این سایتها را دانسته و راهکار مناسب را نشان دهیم که مناسبترین روش مشترک بودن تلفن همراه، رایانه و فضای مجازی در منازل و نظارت غیر مستقیم اولیا است.
وی آداب و رسوم را از دیگر مطالب مهم جامعه دانست و عنوان کرد: از دیگر عوامل مهم جامعه آداب و رسوم است چرا که توجه به هنجارها و رفتارهای اجتماعی بسیار مهم است.
معاون پرورشی و فرهنگی اداره آموزش و پرورش استان با اشاره به تغییر ارزشها در نسل قدیم و امروز، تصریح کرد: ارزشهایی که ما امروز داریم با ارزشهای نسل گذشته، حال و آینده متفاوت است که ما باید این تفاوت را در یابیم چرا که امروز در برخی مدارس دانش آموزان هنوز دلیل انقلاب، نگاه امام و نگاه رهبری را نمیشناسند و این امر توجه به زندگی ایرانی و اسلامی ما است.
وی در رابطه با کاهش سرمایه اجتماعی، افزود: ما باید از کاهش سرمایه اجتماعی جلوگیری کنیم چرا که توجه به آینده و خوشبختی از جمله موارد کمرنگ و نادیده گرفته شدن در بین جوانان است.
یوسفی تأکید کرد: در حوزه قانون و تربیت سیاسی نیز باید در زمینه حقوق شهروندی و تکلیف مردم کار کنیم که اجرای طرح امین در مدارس به ویژه در پایههای ابتدایی از جمله اقدامات تاثیر گذار است.
وی با اشاره به اجرای طرح امین در مدارس استان، بیان کرد: اجرای طرح امین در مدارس استان نوپا و جدید است که موفقیت در صورتی حاصل میشود که مدیر ما بپذیرد که طلبه حاضر در مدرسه جزء اصلی اجرای طرح امین است و شناخت روشهای دانشآموزی و ویژگیهای دانشآموزان از جمله وظایف طلبههای حاضر در طرح امین است.
یوسفی اظهار داشت: باید توضیحات لازم در این زمینه به مدیران و دبیران داده شود و انتظار ما ایجاد زمینه اجرای طرح امین در مدارس توسط مدیران است تا آسیبها شناسایی و نظارت شود، ضمن اینکه ارائه گزارش در حین انجام و پایان کار امری مهم است.
معاون پرورشی و فرهنگی اداره آموزش و پرورش استان افزود: طلاب در مدارس رقیب معاونین پرورشی نیستند بلکه کارهای اساسی را انجام میدهند که امکان آن برای معاونین و معلمان پرورشی وجود ندارد.
انتهای پیام/