به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، علی ورودی صبح امروز در نشست مشترک مدیران و روسای هیئت امنای مدارس نواحی یک و دو اردبیل اظهار داشت: یکی از ویژگیهای برجسته مدارس داشتن مدیر شایسته، تحولگرا و نوآور در راستای آموزش بوده و باید در این زمینه مدریان مدارس استان اهتمام جدی داشته باشند.
وی با اشاره به اینکه شیوه ثابت ماندن روش تدریس معلمان سبب دلزدگی دانشآموزان خواهد شد، افزود: ارائه طرح و برنامه درسی از سوی معلمان مدارس شروری است چرا که اگر در طول 90 دقیقه آموزش در کلاس درس به صورت صحیح ارائه شود دانشآموزان نیازی به کلاسهای تقویتی نخواهند داشت.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموز شو پرورش استان اردبیل با اشاره به وجود 371 مدرسه هیئت امنایی در سطح کشور مدارس امالبنین، عارف، شهید قهرمانی و فرهنگ را جزو مدارس موفق استان معرفی کرد و گفت: امیدواریمسایر مدارس در سطح استان نیز در راستای توسعه آموزشهای کیفی گام بردارند.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل نیز در این جلسه با تاکید بر اینکه دغدغه اصلی مدیران مدارس مشارکت اولیا در امورات مدرسه است، تصریح کرد: مدیران باید به داشته های مدرسه خود اهمیت دهند تا به نداشتههای آن، تا بتوانند با استفاده از این ظرفیتها در راستای توسعه آموزشها گام بردارند.
کمال عالیزاده با اشاره به زیربنایی بودن دوره ابتدایی در توسعه کشور، معلمان ابتدایی را محور توسعه و هرگونه هزینه در این دوره را سرمایهگذاری دانست و بیان کرد: نگه داشتن نیروی انسانی در مدارس هیئت امنایی مهم و اساسی بوده و مدیران باید با افزایش شوق یادگیری در دانشآموزان، بودن در مدرسه را به آنان لذتبخش کنند.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل نیز این نشست را فرصت مناسبی بررای هماهنگی بین مدارس هیئت امنایی نواحی یک و دو در راستای ارتقای کیفیت مسائل آموزشی و تربیتی دانست و اظهار کرد: هدف از توسعه مدارس هیئت امنایی کیفیت بخشی به مسایل آموزشی و پرورشی است.
اسماعیل ابراهیمی افزود: پیشنهاد میکنم برای هماهنگی هر چه بیشتر مدارس هیئت امنایی کمیتهای متشکل از نمایندگان نواحی یک و دو و اداره کل آموزش و پرورش تشکیل شود و برای ساماندهی در ثبت نام این مدارس راهکاری یافته شود.
انتهای پیام/