به گزارش خبرگزاری تسنیم از کاشان، فخرالدین احمدی دانشآشتیانی بعد از ظهر امروز در جمع مدیران کاشان ارتقاء جایگاه فرهنگیان را جزء موارد در دستور کار وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد و اظهار داشت: این مهم چندین وجه دارد که نخستین وجه آن کاری و دیگری معیشتی است.
وزیر آموزش و پرورش افزود: در برنامهریزیهای وزارت آموزش و پرورش به مدارس اهمیت بیشتری داده میشود که در این مورد جایگاه مدیران و معلمان فراتر میرود و لازم است اختیارات مدارس افزایش پیدا کند که به طبع آن جایگاه مدیران و معلمان افزایش پیدا میکند.
وی ضمن اشاره به حجم بالای بخشنامهها ابراز داشت: اکثر مسئولان مدارس اذعان کردهاند که 90 درصد از وقت آنها صرف پاسخگویی به بخشنامهها میشود و به همین دلیل سعی شدهاست بخش نامهها تا حد ابلاغ سیاستها کاهش پیدا کند و در همین راستا لازم است مدیران مدارس با مشارکت معلمان برای مدارس برنامهریزی کنند.
دانش آشتیانی ضمن اشاره به واگذاری اختیارات به مدارس بیان کرد: برنامهریزی مجموعه مدارس در استانها به شورای آموزش و پرورش استان تفویض میشود که شامل منابع مالی، ساماندهی نیروی انسانی، ساختارهای مدارس استان، نقل و انتقالات و سایر مسائل است.
وی خاطرنشان کرد: لازم است امور وزارت آموزش و پرورش بیشتر به سیاست گذاری و نظارت تخصیص داده شود و این مهم با تفویض اختیارات به مراکز استانها، مناطق و مدارس محقق میشود.
دانش آشتیانی ضمن اشاره به ارزشیابیها در آموزش و پرورش تاکید کرد: روال ارزشیابیها تغییر کرد به گونهای که بیشتر امتیاز در اختیار مدرسه و مدیر آن مدرسه قرار گرفتهاست در حالی که پیش از این ارزشیابی به صورت کارمندی انجام میگرفت که این تغییر رویه با تشکیل کارگروه در وزارت خانه محقق شد.
وزیر آموزش و پرورش ضمن اشاره به مسئله خود ارزیابی گفت: اگر در نظام آموزش و پرورش کاری صورت گیرد، نتیجه مطلوب با کار تیمی محقق میشود لذا تیم دیگری همچون اولیا و مربیان در مدارس باید تشکیل شده و از آن استفاده کرد.
دانش آشتیانی ضمن اشاره به هدایت تحصیلی اظهار داشت: لازم است مسئله هدایت تحصیلی سر و سامان بخشیده شود زیرا این مسئله بسیار مهم است و اگر دانش آموز ما به خوبی هدایت شود، فارغ التحصیل کارآمدی است و در غیر این صورت یک فرد کارآمد برای جامعه ما نمیشود.
وی ضمن اشاره به 6 میلیون فارغ التحصیل بیکار در کشور خاطرنشان کرد: بخشی از دلیل این بیکاری فارغ التحصیلان در کشور آموزش و پرورش است در حالی که ما در رشته فنی و حرفهای در کشور نیاز به دانشآموز داریم و کمتر فارغالتحصیل بیکار در این رشته داریم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: وظیفه ما در آموزش و پرورش برای هدایت تحصیلی دانشآموزان بسیار مهم است تا دانشآموز به درستی هدایت تحصیلی شود زیرا اگر دانشآموزی بدون علاقه به یک رشته ورود پیدا کند، آسیبهای جبران ناپذیری را به دنبال دارد و لذا سیاست آموزش و پرورش این است که دانش آموز را به اجبار به یک رشته تحصیلی هدایت نکند زیرا برای کشور آسیبپذیر است.
دانشآشتیانی ضمن اشاره به مشکلات تدریس در کشور گفت: در برخی مدارس ما هنوز به روش سنتی تدریس میشود و معلم ما نمیتوانند با این روش دانشآموزان را ارزشیابی کنند.
وی از تشکیل کارگروه اقتصاد در آموزش و پرورش خبر دارد و ابراز داشت: در این کارگروه مقرر شد املاک با ارزش آموزش و پرورش را که غیر آموزشی هستند، با همکاری بخش خصوصی به اماکن فرهنگی رفاهی تبدیل کنیم تا در جهت خدمت رسانی به فرهنگیان باشد و از درآمد پایدار آن نیز استفاده کنیم.
انتهای پیام/