به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، دیدار استاندار با روسای دانشگاهها و مراکز علمی استان قم در تالار امام جواد(ع) استانداری برگزار شد.
استاندار قم با اشاره به اینکه طرحها و ایدههای جدید علمی باید در مسیر رفع مشکلات جامعه به کار گرفته شود، افزود: نظام جمهوری اسلامی باید درزمینهٔ نوآوریهای پژوهشی گام بردارد و حاکمیت نیز به آنها کمک کرده و در پیشرفت آنها سهیم باشند.
سید مهدی صادقی با تأکید براینکه بررسی درستی از فضاهای علمی و صنعتی در کشور و استان صورت نمیگیرد، افزود: متأسفانه بخشهای صنعت و دانشگاه همدیگر را نشناخته و اعتمادی نیز به یکدیگر ندارند، بنابراین در ابتدای امر به تعامل میان آنها کمک کرده و به رفع مشکلات موجود میان آنها بپردازیم.
وی بابیان اینکه دانشجویان باید بتوانند در جایگاه کارآفرین در جامعه قرار گیرند، اظهار داشت: پایاننامههای دانشجویان باید بهصورت تجمیعی به موضوعی خاص بپردازند تا مشکلات حیطهای خاص از جامعه را رفع کنند.
معاون استاندار قم نیز در این جلسه با اشاره به رشتههای دانشگاهی که باید براساس نیاز جامعه توسعه یابد، اظهار داشت: متأسفانه به علت افزایش تعداد دانشگاهها و مراکز آموزشی و نیز نبود برنامه مدون، با موضوع اشباع و یا مغفول ماندن رشتههای دانشگاهی مواجه هستیم.
احد جمالی با تأکید براینکه پایاننامهها باید به سمت رفع مشکلات جامعه هدایت شود، ادامه داد: ارتقا اساتید باید با مقالاتی سنجیده شود که توانسته است معضل و یا آسیب اجتماعی را در جامعه حل کند، همچنین تربیت نسل جوان جامعه نیز باید با این رویکرد شکل بگیرد.
پایاننامههای دکتری دارای نوآوری و هدفمند شوند
رئیس بنیاد نخبگان قم نیز در این جلسه با اشاره به تعداد بالای دانشجویان مدارج عالی در استان، اظهار داشت: 3 هزار دانشجوی دکتری و 20هزار دانشجوی کارشناسی ارشد در قم تحصیل میکنند، که این افراد در تعیین سرنوشت کشور تأثیر به سزایی دارند.
محمد محمدرضایی بابیان اینکه تعامل دستگاههای اجرایی استان با دانشگاهها باید افزایش یابد، افزود: دانشگاهها باید به مرکز رشد عقلانیت و احساس مسئولیت مبدل شوند تا از دانشجویان در راستای رفع نیازهای استان استفاده شود.
وی خواستار نوآوری در پایاننامهها شد و گفت: برای هر پایاننامه دکتری حدود 25 تا 30 میلیون تومان هزینه میشود، اما درواقع استفاده بهینهای از آنها نمیشود، درحالیکه اساتید و مشاوران باید اهتمام کرده و هزینه کشوری را بهصورت هدفمند صرف موضوعات مهم کنند.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی استان قم نیز با اشاره به اینکه به شکل موضوعی و ارتباطی باید به مسائل پژوهشی پرداخته شود، اظهار داشت: با توجه به اهمیت موضوع نمیتوان در یک جلسه به بررسی این موضوع پرداخت.
ابوالفضل ایرانی خواه افزود: تحقق منویات رهبری به مسئله پژوهش و بهخصوص هدفمند و مطابق با نیاز جامعه از طریق دانشگاهها و ارتباط مؤثر آنها با یکدیگر میسر میشود، درحالیکه این همافزایی میان دانشگاههای کشور وجود ندارد.
وی بابیان اینکه دانشجویان تیزهوش و توانمند استان قم میتوانند با برنامه منسجم و نیز وسایل موردنیاز به موفقیتهای چشمگیری دست یابند، گفت: شرکتهای دانشبنیان بیانگر ظرفیت بالای دانشجویان و پژوهشگران استان است.
عدم اتصال صنعت با دانشگاه یکی از معضلات بزرگ جامعه است
سرپرست پردیس آیتالله طالقانی(ره) قم نیز در این جلسه با اشاره به اینکه نگاه دولتمردان و مدیران به مقوله پژوهش بسیار مهم است، اظهار داشت: اگر مدیران اعتبارات را در راستای کاربردی بودن پژوهش در دستور کار قرار دهند، قطعاً شاهد شکوفایی ویژهای در زمینهٔ تجاریسازی علوم خواهیم بود.
علیاکبر خوشگفتار مقدم عدم اتصال صنعت با دانشگاه را یکی از معضلات بزرگ دانست و گفت: اینکه هرکس کار خود را میکند و تلاشی برای ارتقا در این زمینه ندارد سبب بروز مشکلاتی میشود که میتوان با همافزایی میان صنعت و دانشگاه آنها را برطرف کرد.
وی خاطرنشان کرد: در حال حاضر 60 درصد از هزار و 500 دانشجو این دانشگاه قمی هستند و میتوانند مشکلات موجود درزمینهٔ تعلیم و تربیت در مدارس را بهصورت موضوعی و هدفمند حل کنند.
معاون آموزشی و پژوهشی دانشگاه صنعتی قم نیز در این جلسه با اشاره به طرح همیار صنعت در دانشگاه صنعتی قم، اظهار داشت: در این طرح اساتید و دانشجویان دانشگاه را در یک کار گروهی و شهرکهای شکوهیه کنار هم قرار میگیرند.
محمد فدایی بابیان اینکه مقاومت میان دانشگاه و صنعت برای تعامل با یکدیگر باید شکسته شود، افزود: این طرح در راستای این مهم گام برداشته و به رفع مشکلات بخش صنعت بهصورت رایگان و با کمک اساتید و دانشجویان میپردازد.
وی با تأکید براینکه دانشگاه صنعتی قم دارای مرکز نوآوری است، گفت: ایدههای داخلی و خارجی در این مرکز مطرحشده که میتوانند با کمک بخش صنعت و یا مسئولان به طرحهای تجاریسازی تبدیل شوند.
رشتههای دانشگاهی براساس نیاز جامعه نیازسنجی شوند
معاون اداری مالی دانشکده اصولالدین نیز در این جلسه با اشاره به اینکه دانشگاهها باسلیقه خود رشته اضافه میکنند، اظهار داشت: این در حالی است که برخی رشتههای دانشگاهی در استان و یا کشور مغفول مانده و بعضی اشباعشده است.
مهدی شهیدی بابیان اینکه با یک نیازسنجی میتوان رشتههای موردنیاز جامعه را به دانشجویان عرضه کرد، افزود: اگر به این مهم اهتمام شود از بیکاری فارغالتحصیلان جلوگیری میشود.
عضو هیئترئیسه دانشگاه حضرت معصومه(س) قم نیز در این جلسه با اشاره به اینکه اگر به دستگاهها تکلیف شود تا بخشی از پروژهها به دانشگاهها محول شود بسیاری از مسائل جامعه حل میشود، اظهار داشت: پیشنهاد ما این است که یک راهکار اجرایی باقوت مسئله پژوهش را پیگیری کند.
علیرضا باقری ثالث با تأکید براینکه داوری طرحهای پژوهشی و پالایش آنها باید در یک مرکز بهصورت خاص بررسی شود، افزود: باید تیمی تشکیل شود که پژوهش استان را رصد کرده و الزام شوند تا از تکرار طرحهای پژوهشی بپرهیزند.
امتیازی برای طرحهای کاربردی و صنعتی در دانشگاه در نظر گرفته شود
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه آزاد قم نیز در این جلسه با اشاره به اینکه بیشتر صنایع اعتمادی به دانشگاه و دانشجویان ندارند و مشکلات را به آنها نمیرسانند، اظهار داشت: در برخی موارد نیز دیدهشده که کارخانهها از دانشجویان استقبال نمیکنند و کارآموزی آنها که بهصورت رایگان است میز بهصورت فرمالیته طی میشود.
محبوبه السادات شریف مشکل اصلی را اساس و پایه دانشگاهها دانست و گفت: وقتی دانشگاهها تنها تعداد مقالات است و پژوهشها به سمت کاربردی شدن نمیروند، نباید توقع داشته باشیم که صنعت و دانشگاه بهتنهایی در جامعه موفق باشد، بنابراین لازم است امتیازی برای طرحهای کاربردی و صنعتی در نظر گرفته شود.
سرپرست دانشگاه پیام نور قم نیز در این جلسه با اشاره به اینکه ساماندهی پایاننامهها و جهتدار کردن آنها از الزامات دانشگاهها به شمار میرود، اظهار داشت: براساس مستند راهبردی، این طرحها باید درزمینه های تحقیقاتی و موردنیاز جامعه باشد.
محمدعلی حسینی اولویتبندی پایاننامهها را از دیگر مسائل حائز اهمیت برشمرد و گفت: نیازهای جامعه باید توسط همین تحقیقات دانشجویی برطرف شود و پژوهشها به سمت کاربردی شدن پیش بروند.
انتهای پیام/