به گزارش خبرگزاری تسنیم از آمل، مهدی سالاریمقدم امروز در نخستین همایش بینالمللی فناوریهای نوین در علوم(یوسرن) در آمل کارکردهای مهم سطح دنیا را تولید علم و دانش دانست و اظهار داشت: امروزه آگاهی بخشی و توسعه از اهداف و گامهای مهم دانشگاهها است.
وی با اشاره به اینکه سه کارکرد اساسی در تولید دانش به صورت سنتی در سطح دنیا وجود دارد که بخشی از آن دیپلماسی علمی و فناوری علمی است تا علم در خدمت توسعه اهداف یک نظام در بیاید، افزود: در این امر تسلط اذهان ایجاد علاقه و علم و فناوری، ایجاد شوق در دلها است تا کارکردهای علمی پیدا کند.
دبیرکل شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری عنوان کرد: در سیاستگذاریهای فناوری نظام ما سه دوره مهم پیشرانی آموزش با آغاز دهه 60 تا 70، پیشرانی پژوهش از دهه 70 تا 80 و پیشرانی توجه به فناوری است که اواخر دهه 80 تا اوایل دهه 90 برنامهریزی شده است.
سالاریمقدم با بیان اینکه بزرگترین چالش دستاورهای فناوری در این نظام از اواخر دهه 80 تا اوایل دهه 90 بوده است، گفت: اگر چه نظام ما در مرحله فناوری و نوآوری است و گامهایی اساسی برداشته است تا در راستای ایجاد اشتغال، تولید علم و دانش به دستاوردهای خوبی دست یابد.
وی با تاکید براینکه فناوریهای نوین و نو در کنار طرحهای فناوری قرار میگیرد، گفت: در روند سیاستگذاری جمهوری اسلامی در چهار سال اخیر موفق عمل کرده و توجه دولتمردان و مردم خوب بوده است.
سالاریمقدم بیان کرد: هماکنون در زمینه تک نمونهسازی نقطه ضعف داریم که یکی از اهداف مهم کشور ما میتواند بر توسعه این امر باشد.
دبیرکل شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: امروزه باید نگاه ما به سمت نظام منطقهای فناوری ، شناخت صنایع و نیازهای آن، شناخت جامعه و نیازهای آن، سرمایههای سرگردان و نیروهای انسانی در منطقه با کشش بازار و ایجاد ارتباطات بینالمللی باشد.
وی با اشاره به اینکه امروزه نظام در بخش برگزاری سمینارها و کنفرانسهای بینالمللی و ایجاد تبادل دانشمندان و اساتید خارجی روند فعالیتهای خود را توسعه داده است به طوری که در سال گذشته شاهد حضور دو هزار و 86 اساتید و دانشمندان به این کشور بوده است، گفت: هزاران دانش فنی در این سمینارها و کنفرانسها رد و بدل شد بنابراین نگاه وزارت علوم این بوده که از همایش بینالمللی شدن بهینه استفاده شود.
دبیرکل شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه تولیدات داخلی با حضور و مراودههای دانشمندان خارجی رشد میکند، بیان کرد: در سال 2017 نیز 13 دانشگاه ایران در رتبههای بینالمللی قرار گرفته و برخی دانشگاههای دیگر مورد محک بینالمللی قرار گرفتند و 23 درصد مقالات مشترک بینالمللی است که در سال 94 تا 95 حدود 11 دوره تحصیلات تکمیلی در دانشگاههای مشترک را داشتیم.
انتهای پیام/