ارتقای بهره‌وری تعلیم و تربیت با خلاقیت و نوآوری محقق می‌شود
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت: باید از ظرفیت‌های موجود آموزش و پرورش برای ارتقای بهره‌وری تعلیم و تربیت استفاده کرد که آن هم با خلاقیت و نوآوری قابل تحقق است.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از تبریز، علی زرافشان صبح امروز در آیین اختتامیه جشنواره ملی نوآوری در فرآیند آموزش و یادگیری که در تالار معلم تبریز برگزار شد، با تاکید بر اینکه نوآوری در آموزش و پرورش به عنوان یک جریان مستمر و ضروری باید تداوم یابد اظهار کرد: نظام‌های تعلیم و تربیت دائما به دنبال به روز کردن تعلیم بر اساس نیازهای روز هستند و ما هم باید نظام آموزشی کشور را خلاقانه به صورت مستمر با نیازهای جامعه به‌روز کنیم.
وی با بیان اینکه در برنامه درسی ملی تغییراتی را شاهد هستیم که تحقق آنها لازمه بهبود فرآیند یادگیری است افزود: مخاطب اصلی خلاقیت‌ها دانش آموز، معلم و مدرسه است که باید در کلاس‌های درس نوآوری و خلاقیت نهادینه شود.
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش، فطرت گرایی توحیدی را برای شکوفایی فطری دانش آموزان از طریق درک و اصلاح مداوم موقعیت آنان برای دستیابی به حیات طیبه ضروری دانست و گفت: فرآیند آموزش باید موقعیت دانش آموز را بشناسد و به اصلاح مداوم این فرایند کمک کند لذا دانش آموز باید با رویکرد خلاقانه سنجیده شود.
زرافشان با اشاره به همزمانی دهه اول ماه محرم با آغاز سال تحصیلی تصریح کرد: ماه محرم فرصت یادگیری و تربیتی خوبی برای دانشآموزان است که باید معلمان خلاقانه از این موقعیت در فرآیند یادگیری استفاده کنند.
وی با بیان اینکه مرزهای خشکی بین ریاضی، هنر، ادبیات و فیزیک قائل هستیم خاطرنشان کرد: باید از رویکردهای تلفیقی برای ارتقای کیفیت یادگیری استفاده کنیم.
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مطالعات نشان داده که بخشی از عدم موفقیت دانشآموزان، عدم درک مناسب دانش‌آموز از سوال است گفت: در دنیا بحث هنر به عنوان مطلب بین رشته ای برای تسهیل در یادگیری سایر دروس مطرح است بنابراین نباید دانش آموزان را تک بُعدی تربیت کنیم بلکه از همه ابزارها برای تربیت و یادگیری دروس استفاده کنیم.
این مسئول با تاکید بر اینکه دانش‌آموزانی باید تربیت شود که "ذهن کل‌نگر" داشته باشند، ابراز داشت: از درس ریاضی و علوم در ژاپن کم شد و یک درس تلفیقی به دروس اضافه شد، ضمن اینکه روزهای پنجشنبه را تعطیل کردند تا یادگیری خود را در محیط طبیعی پیاده کنند تا فرصت لمس پدیده‌ها آفریده شود.
زرافشان تصریح کرد: باید از ظرفیت‌های موجود آموزش و پرورش برای ارتقای بهره وری تعلیم و تربیت استفاده کرد که آن هم با خلاقیت و نوآوری قابل تحقق است.
انتهای پیام/
