واکنش مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان به "مافیای فرم مدارس" و "فروش اجباری لوازم‌ تحریر به دانش‌آموزان"

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، محمد حسن قائدیها ظهر امروز در نشست خبری خود با اصحاب رسانه به مناسبت بازگشایی مدارس با بیان اینکه بسیاری از کشورها بهار خود را بهار تعلیم و تربیت می‌دانند، اظهار داشت: هیچ چیزی در دنیا بهتر از آموزش، تفکر و دانایی نیست.

وی با اشاره به اینکه در سال تحصیلی جدید بالغ بر 860 هزار دانش‌آموز بر سر کلاس‌های درس در استان حاضر می‌شوند، افزود: بیش از 98 درصد دانش‌آموزان در سناد (سامانه ثبت‌نام الکترونیکی دانش‌آموزان) ثبت شده‌اند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه در 2 سال گذشته پروژه مهر استان اصفهان در کشور رتبه نخست را کسب کرده است، تصریح کرد: این 860 هزار دانش‌آموز در 41 منطقه، ناحیه و شهرستان ساماندهی می‌شوند، نزدیک به 6 هزار مدرسه در 3 دوره ساماندهی شده‌اند و در همین راستا 51 هزار فرهنگی رسمی و 2 هزار فرهنگی قراردادی وظیفه تعلیم و تربیت را به عهده دارند.

وی خاطرنشان کرد: زنگ شکوفه‌ها ویژه کلاس اولی‌ها روز چهارشنبه 29 شهریورماه و زنگ آغاز رسمی سال تحصیلی در روز اول مهرماه در هنرستان شهدای فرهنگی نجف‌آباد محل تحصیل شهید حججی نواخته خواهد شد.

قائدیها پیرامون 6 کارگروه پروژه مهر بیان کرد: کارگروه فضا و تجهیزات میزان نیاز کلاس‌های درس، تعداد مدارس، جابجایی‌های احتمالی و ... را بررسی می‌کند، در همین راستا امسال بالغ بر 92 واحد آموزشی و پرورشی نوساز (60 واحد مدرسه و 32 واحد غیرآموزشی) در قالب 411 کلاس درس به مجموعه استان اضافه خواهند شد، این امر هزینه‌ای بالغ بر 80 میلیارد تومان داشته که 60 میلیارد تومان توسط خیران مدرسه ساز استان پرداخت شده است.

وی با بیان اینکه کارگروه ساماندهی وظیفه جذب و جابه‌جایی، ساماندهی، صدور ابلاغ و تعیین خدمت معلمان را به عهده دارد، گفت: کارگروه روابط عمومی و اطلاع‌رسانی نیز وظیفه آماده کردن فضاهای تبلیغاتی و هماهنگی‌های لازم میان ارگان‌های مختلف را به عهده دارد.

مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به اینکه کارگروه امنیت و حراست نیز زوایای مختلف ایمن‌سازی فضاهای آموزشی را کنترل می‌کند، افزود: کارگروه مدارس غیردولتی نیز ساماندهی و نظارت بر ثبت‌نام، راه‌اندازی، تاسیس، افتتاح و صدور مجوز مدارس غیردولتی را به عهده دارد، ششمین کارگروه پروژه مهر نیز کارگروه نظارت و ارزیابی است.

وی پیرامون اولویت‌های اصلی آموزش و پرورش استان در سال تحصیلی جدید تصریح کرد: حرکت در جهت رشد و توسعه و رسیدن به توسعه پایدار، کیفیت‌بخشی در تمام عرصه‌ها، تقویت حوزه‌های مشارکت، تقویت مدیریت آموزشگاهی، حرکت به سمت اقتصاد درون‌زا و تلاش در جهت مقابله با آسیب‌های اجتماعی از جمله این اولویت‌ها است.

قائدیها در پاسخ به سوال خبرنگاری مبنی بر ممنوع بودن پول گرفتن از اولیای دانش‌آموزان هنگام ثبت‌نام و اجرا نشدن آن خاطرنشان کرد: سهم اعتبارات آموزش و پرورش از سهم اعتبارات دولت تعیین کننده روند حرکت آموزش و پرورش است، این میزان در پایان دولت اصلاحات 14 درصد، پایان دولت دهم 9 درصد و پایان دولت یازدهم 12.5 درصد بوده، بنابراین نسبت به یک دهه پیش 1.5 درصد با وجود افزایش مطالبات کمتر است، میانگی بین‌المللی 17 درصد است.

وی بیان کرد: در حال حاضر 98.4 درصد این مبلغ هزینه پرسنلی و 1.6 درصد باقی مانده صرف هزینه‌های دیگر می‌شود، دولت باید سرانه پرداخت کند که هر سرانه 20 میلیارد تومان بوده در حالی که 2 میلیارد تومان پرداخت می‌کند و این سرانه کم را هم از مناطق محروم شروع به پرداخت می‌کنیم.

مدیران مدارس شفاف‌سازی و اعتمادسازی کنند

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در ادامه با اشاره به اینکه پول گرفتن را تایید نمی‌کنم اما مدارس باید اداره شوند، گفت: قبول دارم برخی مدیران در حق مردم اجحاف و مبلغی مازاد دریافت می‌کنند به همین دلیل از مدیران تقاضا کردم که پولی که سال گذشته دریافت کردند را در اختیار اولیای دانش‌آموزان و مردم قرار دهند تا شفاف‌سازی و اعتمادسازی شود و بدانند که کجا هزینه شده و دوم اینکه نیازهای سال آینده تحصیلی خود را نیز بیان کنند.

وی با بیان اینکه علت این امر عدم شفاف‌سازی و اعتمادسازی در این زمینه بوده است، افزود: از نظر قانونی گرفتن وجه الزامی از اولیا ممنوع بوده و تخلف محسوب می‌شود، برای پیگیری و کنترل این امر نیز 25 گروه بازرسی فعالیت می‌کنند، در همین راستا سال گذشته لغو ابلاغ مدیر، توبیخ کتبی و معرفی تعدادی از مدیران به هیئت تخلف را داشتیم.

قائدیها تصریح کرد: قسم نمی‌خورم که همه مدیران رعایت می‌کنند و قبول دارم که باید نظارت و ارزیابی‌مان را در این راستا شدیدتر کنیم، سال گذشته بنده به سراغ مدیر گاز شهرستانی جهت جلوگیری از قطع گاز مدرسه رفتم.

اولویت اصلی دولت‌ها؛ آموزش و پرورش نیست

وی با اشاره به اینکه اولویت اصلی دولت‌ها آموزش و پرورش نبوده است، خاطرنشان کرد: یک سوم فضای آموزشی استان اصفهان نیاز به بازسازی و مقاوم‌سازی دارد، در حال حاضر مجبور شدیم در تابستان امسال 38 مدرسه را در شهر اصفهان جابجا کنیم و 13 مدرسه دیگر نیز یک سال توسط اداره نوسازی مدارس تمدید شدند، دولت یا باید قانون را اصلاح کند یا آموزش و پروش به عهده دولت نباشد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه یکی از نگرانی‌های آموزش و پرورش استان تعدد مدارس است، بیان کرد: رفع این مشکل به مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش بر می‌گردد در استان برای کاهش تعدد مدارس فعالیت‌های خوبی انجام داده‌ایم. در مورد مدارس اوقافی هنوز بدهکاریم و حکم تخلیه هم گرفته‌اند که با تعامل این مشکل را حل کردیم، این مشکل کشوری است.

قائدیها با بیان اینکه سال گذشته کمتر از 700 نفر در دوره ابتدایی ترک تحصیل کردند، افزود: نسبت به سال‌های گذشته این تعداد کاهش پیدا کرده است، در همین راستا دستگاه‌های دیگر نیز باید کمک کنند.

وی در پاسخ به سوال خبرنگاری مبنی بر اینکه آیا وجود مافیای فرم مدارس دانش‌آموزان و لابی برخی مدیران با 4 کارگاه‌ صحت دارد؟ تصریح کرد: لفظ مافیا درست نیست، فرم مدارس کارگروهی متشکل از اداره صنعت، معدن و تجارت، امور اقتصاد داریی استانداری، ارشاد، تعزیرات حکومتی، شورای امر به معروف، اتحادیه صنف خیاط و آموزش و پرورش تشکیل شده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در پاسخ به خبرنگار دیگری مبنی بر خرید لوازم تحریر به صورت عمده توسط برخی مدارس و فروش اجباری و با هزینه بیشتر به دانش‌آموزان خاطرنشان کرد: در همین راستا بخشنامه‌‌ای به مدیران مدارس ابلاغ کردیم که مدیران مدارس حق ورود به این امر را ندارند.

کمبود معلم در استان اصفهان

وی پیرامون کمبود معلم در استان بیان کرد: در سال تحصیلی پیش‌رو بالغ بر 2 هزار و 400 نفر در دوره ابتدایی و 800 نفر نیز در دوره متوسطه کمبود معلم داریم، در همین راستا این کسری را از طریق 700 نفر فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان، 278 نفر استخدامی‌ها، 170 سرباز معلم و هزار و 400 نفر نیروهای مراکز پیش دبستانی جبران می‌کنیم.

رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات مردمی اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان نیز در این نشست با بیان اینکه یکی از 6 کارگروه پروژه مهر، کارگروه ارزیابی و نظارت است، اظهار داشت: امسال تغییراتی در نحوه کار به وجود آمد و دبیرخانه به اداره ارزیابی عملکرد واگذار شد.

حبیب‌الله عسگری با اشاره به اینکه در این راستا 24 محور را تعریف و 47 شاخص مشخص کردیم، افزود: بسیاری از این شاخص‌ها در آموزش و پرورش قابل رصد و بسیاری دیگر نیز در نواحی و مناطق رصد می‌شوند، مراحل ارزیابی 2 مرحله‌ای بوده و مرحله دوم از سوم تا 15 مهرماه خواهد بود.

انتهای پیام/