به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، نود و ششمین جلسه شورای علمی راهبردی دبیرخانه هیئت حمایت از کرسیهای نظریه پردازی، نقد و مناظره شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست آیتالله علیاکبر رشاد برگزار شد.
در ابتدای این جلسه اعضاء پیرامون معرفی اعضای جدید شورای تخصصی علوم اجتماعی و بررسی پیشنهاد ارائه واحد درسی نظریه پردازی در دانشگاهها بحث و تبادل نظر پرداختند.
در ابتدای جلسه حجتالاسلام عبدالحسین خسروپناه دبیر هیئت حمایت درباره دستور جلسه مربوط به معرفی اساتید جدید به شورای تخصصی علوم اجتماعی در حوزههای مرتبط با این شورا گفت: دبیرخانه هیئت حمایت از کرسیهای نظریهپردازی که دارای پنج شورای تخصصی علوم رفتاری، اجتماعی، عقلی، نقلی و معماری و هنر است؛ با توجه به تنوع موضوعی طرح نامههای واصله و همین طور به منظور افزایش مشارکت اساتید بیشتر به پیشنهاد شورای تخصصی علوم اجتماعی اقدام به دعوت از چند استاد تمام و دانشیار به عنوان عضو پیوسته این شورا کرده است.
وی ادامه داد: امید است با افزوده شدن این اساتید طرح نامههای واصله با سرعت بیشتر، ارزیابی و تعیین تکلیف شود.
در ادامه این نشست، دستور جلسه دوم مبنی بر پیشنهاد ارائه واحد درسی نظریهپردازی در دانشگاهها مورد بررسی قرار گرفت که مطابق این پیشنهاد هدف از این واحد درسی «آشنایی با ایده، نظریه و نظریه پردازی» و «آماده شدن دانشجویان برای ارائه نظریه در قالب رساله دکتری» است.
پس از آن اعضاء به بیان نظرات و پیشنهادهای خود پرداختند؛ مهیا نبودن متون و ادبیات این سرفصل درسی، ارجحیت کارگاه آشنایی با نظریه پردازی بجای ارائه واحد درسی، تعیین دو واحد درس اختیاری در مقاطع دکتری به این نام، تدریس محتوای مباحث نظریه پردازی در درس روش تحقیق از جمله این موضوعات بود.
پس از ارائه نظرات و پیشنهادهای اعضا، حجت الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه طی سخنانی گفت: در مقطع فعلی با ارائه این پیشنهاد به شورای تحول علوم انسانی مخالفم، چرا که معتقدم در حال حاضر ابزار آموزش از قبیل منابع موثق و دسته اول و همچنین ادبیات و چارچوبی منسجم برای تهیه کتاب آموشی این درس وجود ندارد.
وی ادامه داد: پیشنهاد میکنم سه دانشگاه علامه طباطبایی، شهید بهشتی و دانشگاه عالی دفاع ملی که نمایندگانشان در جلسه حاضرند در کارگروههایی بهصورت جداگانه اجرای آن در دانشگاههای خود را بررسی و در صورت امکان به صورت نمونه پیادهسازی کنند و پس از آن با بررسی عملکرد و بازخورد تصمیمگیریهای کلانتر صورت بگیرد.
آیتالله رشاد رئیس هیئت حمایت از کرسیهای نظریهپردازی، نقد و مناظره نیز در این جلسه با مثبت برشمردن مباحث و نظریات تحلیلی اعضا پیرامون این پیشنهاد گفت: اصل اقدام، اقدام خوبی است، به شرطی که اسباب و لوازم آن مهیا شود.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: در دانشگاههای نامبرده شده بهتر است یک تیم اجرایی قوی که شامل اساتید و صاحبنظران برجسته حوزه علوم انسانی باشند اقدام به تعریف سرفصل دروس و مباحث پیرامون آن ورزند و وظیفه برنامه ریزی و اجرا را بر عهده گیرند.
انتهای پیام/