به گزارش خبرگزاری تسنیم از یزد، مصطفی سالاری صبح امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان یزد با تقدیر از اجرای طرحهای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی در مدارس شهرستان افزود: در جلسه شورای هماهنگی مبارزه با مواد مخدر شهرستان برای آموزش طرحهای پیشگیرانه مصرف مواد مخدر و اعتیاد برای گروههای خاص برنامهریزی صورت گرفته است.
سالاری خواستار اجرای این طرح در برخی از مدارس شهرستان به صورت پایلوت با هماهنگی کارشناسان آموزش و پرورش شد و خاطرنشان کرد: برای مقابله با آسیبهای اجتماعی ضروری است تا از ظرفیت سازمانهای مردم نهاد و اجرای برنامههای فرهنگی و هنری استفاده کنیم.
فرماندار یزد افزود: باید با استفاده مناسب از ابزارهای جدید اطلاعرسانی نسبت به آموزش و انتقال مفاهیم و پیامها در زمینه مبارزه با مواد مخدر و پیامدهای مصرف آن گام برداریم.
وی با تشکر از ارائه نظرات سازنده و کارشناسانه صاحب نظران حوزه تعلیم و تربیت در جلسات شورای آموزش و پرورش شهرستان اظهار داشت: شورا محلی برای بیان صریح و شفاف نظرات و ارائه راهکارهای کارشناسی اعضای آن به منظور برطرف کردن مسائل و مشکلات است.
فرماندار یزد با بیان اینکه طبق قانون 5 درصد عوارض ساخت و ساز از شهرداریها باید به شورای آموزش و پرورش همان شهرستان اختصاص یابد افزود: با پیگیریهای صورت گرفته با اداره کل آموزش و پرورش استان بعد از گذشت چند سال درآمدها و هزینههای مربوط به این سهم با هماهنگی شورای آموزش و پرورش شهرستان یزد انجام میگیرد.
سالاری با اشاره به وجود مسائل و مشکلات عدیده در برخی از مدارس اطراف شهر یزد گفت: به منظور شناسایی مسائل و مشکلات مدارس بازدیدهای دورهای برنامهریزی شده است که انتظار داریم در هر بازدید تعدادی از اعضای شورا نیز حضور داشته باشند تا بتوانیم برای برطرف کردن چالشهای موجود راهکاری عملیاتی پیشنهاد و اجرایی شود.
رئیس شورای آموزش و پرورش شهرستان یزد اضافه کرد: با توجه به سردی هوا در روزهای آینده، اطمینان از سالم بودن سیستم گرمایشی مدارس و عایق پشت بام مدارس مورد تأکید است.
فرماندار یزد گفت: مطابق با ماده 12 قانون شورای آموزش و پرورش از مدیران نواحی یک و دو و منطقه زارچ انتظار داریم تا در جلسات بعدی شورا اطلاعات و آمار مربوط به حوزه مسئولیت و همچنین گزارش اقدامات صورت گرفته و مشکلات و ضعفها را بیان کنند تا برنامهریزی در راستای رسیدن به اهداف با دقت بیشتری انجام شود.
انتهای پیام/