به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، احمد ناصری بعد از ظهر امروز در نشست با معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش اردبیل اظهار داشت: یک هزار و 340 دانش‌آموز اردبیلی در مدارس دارای نیازهای ویژه تحصیل می‌کنند و 240 نفر دانش آموز در مدارس تلفیقی مشغول به تحصیل هستند که این آمار یک درصد دانش‌آموزان را شامل می‌شود.

وی افزود: ارزش کاری معلمان در مدارس استثنائی بسیار بالاست چرا که معلمان برای ایجاد یک ارتباط دوستانه از هیچ تلاشی دریغ نمی‌کنند و حس مثبتی را در بین این قشر از دانش‌آموزان فراهم می‌کند که این موضوع حائز اهمیت بسیار است و می‌تواند ما را در رسیدن به اهداف مورد نظر رهنمون شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: در حال حاضر در سطح استان اردبیل 44 آموزشگاه استثنایی مشغول فعالیت هستند و هشت مرکز اختلالات یادگیری در سطح استان وجود دارد که برای فراهم کردن بسترهای لازم برای دانش‌آموزان و بهره‌گیری کامل آنان از امکانات و ظرفیت‌های موجود تلاش می‌کنند.

ناصری با اشاره به اجرای برنامه‌های مربوطه در ارتباط با توانمندی حرفه ای مشاوران تحصیلی مدارس نیز اظهار کرد: به همین منظور برگزاری کارگاه‌های مهارتی و دوره‌های ضمن خدمت برای معاونان و مربیان پرورشی با هدف تقویت و تعمیق برنامه‌های قرآنی در مدارس استان در دستور کار قرار گرفته که اعزام این کاروان‌ها در قالب راهیان نور یکی از این موارد است.

وی تصریح کرد: انتظار می‌رود خیران در راستای عملیاتی کردن برنامه‌های پرورشی در مدارس استان با ما اهتمام ویژه‌ای داشته باشند تا بتوانیم در اجرای برنامه‌های مختلف در مدارس پیشگام عمل کنیم و به تمامی اهداف خود در راستای خدمات‌رسانی مطلوب به دانش‌آموزان دست یابیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: دستیابی به توسعه کیفی و کمی برنامه‌ها با همکاری مشاوران در این زمینه تحقق می‌یابد و به همین منظور نیازمند تقویت دارالقرآن‌ها و هسته‌های مشاوره‌ای همراه با اردوهای دانش‌آموزی و کانون‌های فرهنگی و تربیتی هستیم.

انتهای پیام/