به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، احمد ناصری ظهر امروز در جلسه کارگروه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی استان اردبیل اظهار داشت: آموزش و پرورش استان، تمامی برنامههای خود را در راستای کاهش آسیبهای اجتماعی تدوین کرده است و به طور قطعع نقش بسیار مهمی را در این خصوص ایفا میکند.
وی تصریح کرد: تمامی برنامه آموزشی و پرورشی در مدارس و واحدهای پرورشی چه در قالب برنامههای مصوب و چه فوق برنامه همسو با برنامههای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانشآموزان بوده چرا که این امر از اهمیت بسزایی برخوردار است.
ناصری با بیان اینکه تلاش کردهایم در کاهش آسیبهای اجتماعی فضایی برای تشریک مساعی ایجاد کنیم و نیز از مشارکت عمومی استفاده کنیم، گفت: در این خصوص سعی کردهایم، در راستای پیگیری روند پیشرفت تحصیلی و تربیتی دانشآموزان ارتباط مستمری با اولیا داشته باشیم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل با اشاره به کلاسهای آموزشی در قالب آموزش خانواده بیان کرد: بدون شک حضور معلمان در کلاسهای درسی و یا فعالیتهای دیگر عوامل مدارس، حامل پیامهای تربیتی است که در کاهش آسیبهای اجتماعی میتواند موثر باشد.
وی افزود: مطالعات علمی حاکی از آن است که سهم مدرسه در شکل گیری شخصیت نوجوانان 30 درصد است و خانواده و جامعه 70 درصد بقیه را شامل میشود، بنابراین آموزش و پرورش تلاش میکند تا این سه رکن تاثیرگذار را در کنار هم قرار دهد.
ناصری با بیان اینکه در سند تحول بنیادین نیز شخصیت مطلوب انسانی ترسیم شده است، اظهار کرد: مراکز و هستههای مشاوره نیز در مدارس مناطق و نواحی فعال هستند تا دانشآموزانی که مشکلاتی دارند با بررسیهای لازم راهکارهایی برای برطرف شدن مشکلات آن ها ارائه شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: تلاش ما این است که وقتی دانشآموزان وارد عرصههای اجتماعی شدند، بتوانند رفتارهای منفی خود را مدیریت کنند تا از آسیبهای اجتماعی مصون بمانند.
انتهای پیام/