به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، محمد پورقلی پیش از ظهر امروز در جلسه بررسی طرحهای توسعه آموزشهای فنی و مهارتی در اردبیل اظهار داشت: در دنیا مهارتآموزی و دورههای کارآموزی بسیار مورد توجه است و بخشی از نیروی مورد نیاز بازار کار از این طریق تربیت و تأمین میشود.
وی افزود: دورههای کارآموزی و مهارتآموزی میتواند ضمن ایجاد زمینه برای اشتغالزایی، کمک شایانی به حل مشکل بیکاری کند و نیز منجر به افزایش میزان تولید شود و حرکتی رو به جلو در این زمینه باشد به طوری که در بسیاری از کشورهای دنیا اهمیت بسیار زیادی به دورههای کارآموزی و مهارت آموزی به جهت تربیت نیروی انسانی زبده داده میشود.
پورقلی با اشاره به اهمیت خلأ مهارت در کسب و کار گفت: در گذشته دارا بودن مدرک کارشناسی، آموزش کافی برای حفظ یک موقعیت شغلی برای افراد ایجاد میکرد. اما امروز، طبق تحقیقات وسیع مهارتهایی که فارغالتحصیلان دانشگاهها طی زمان تحصیل خود کسب میکنند، دارای طول عمر مفیدی به اندازه تنها پنج سال است، به عنوان مثال امروز یک جوشکار اگر بخواهد روی توربینهای بادی کار کند، نیاز به مهارتهای بسیار ویژهای دارد آنها باید قادر به خواندن نقشههای اتوکد CAD باشند و داشتن گواهینامههای مهارتی تخصصی برای آنها الزامی است.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان اردبیل تصریح کرد: امروزه افراد باید به طور پیوسته مهارتهای خود را افزایش دهند تا بتوانند در ردهبندی شغلی جایی برای خود حفظ کنند.
وی با بیان اینکه افراد بیسواد در قرن بیستم آنهایی نخواهند بود که قادر به خواندن و نوشتن نیستند بلکه آنهایی خواهند بود که نمیتوانند یاد بگیرند و بیشتر یاد بگیرند و بدون آموزش باقی بمانند، اظهار کرد: این موضوع که مهارت آموزی یکی از بهترین مسیرها برای رسیدن به کارآفرینی و اشتغال پایدار به شمار می آید، بر کسی پوشیده نیست و موضوع کاملا مشخص و روشنی است.
پورقلی بیان کرد: در کنار توجه به این نکته که بین آموزش و اشتغال پیوند عمیقی وجود دارد، باید بستر مناسب را برای ایجاد تعامل واقعی بین مدیران و صاحبان مشاغل تولیدی و خدماتی با دانشگاهها و به ویژه مراکز آموزش فنی و حرفهای ایجاد کند و این مراکز هم باید با توجه به نیاز بازار و براساس آمایش سرزمین هر منطقه برنامهریزی داشته باشند.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان اردبیل با اشاره به نقش مهارتآموزی در تولید و اشتغال گفت: بهکارگیری افراد آموزش دیده و ماهر در مشاغل، افزایش میزان بهرهوری است و افزایش بهرهوری قطعا منجر به افزایش سرانه تولید ناخالص ملی خواهد شد و در نهایت شاهد رشد اقتصادی در تکمیل این فرآیند خواهیم بود، پس نقش مهارتآموزی در تولید و اشتغال بسیار بالاست، به شرطی که نوع مهارتها و دورههای آموزشی براساس برنامهریزی کامل و جامع و با نگاه دقیق به نیاز بازار کار و نیز براساس آمایش سرزمینی باشد.
وی افزود: با توجه به رشد سریع تکنولوژی و تغییر وضعیت در تولید و خدمات به عنوان دو بخش اشتغالزا و حرکت این بخشها به سمت رقابتی شدن همراه با کاهش هزینه و افزایش سرعت میطلبد که صاحبان مشاغل به دنبال نیروهای ماهر به عنوان یکی از شاخصههای بازار کار امروز دنیا بروند که به طور قطع با توجه به حرکت جهان به سمت جامعه مبتنی بر مهارت و دانش میتوان گفت منابع مادی و فیزیکی مزیت خود را نسبت به منابع فکری و علمی از دست دادهاند.
پورقلی تصریح کرد: هر کشوری که بخواهد سهم خود را در تولید و خدمات حفظ کند باید به دنبال آموزش و مهارت آموزی برای نیروی کار خود باشد، به ویژه در کشور ما که طی سالیان گذشته دانشگاه ها برای جذب دانشجو در رشته های مختلف برنامه مشخصی نداشته اند و بعضا فارغ التحصیلان ما دارای مهارت لازم حتی در رشته های تحصیلی خود نیستند، توجه ویژه به مبحث مهارت آموزی بسیار اهمیت دارد .
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان اردبیل افزود: با توجه به این امر آموزشهای عملی و نیز مهارتهای حین انجام کار هم میتواند منجر به ارتقای بهرهوری بنگاهها شود، از همین رو نقش آموزشهای حین خدمت و حین انجام کار و یادگیری و تبدیل آنها به یک دانش انباشته شده در یک بنگاه بزرگترین سرمایه آن بنگاه ارزیابی میشود.
وی بیان کرد: بخش اصلی مهارتهایی که افراد میتوانند دریافت کنند در فرآیند انجام کار و آن چه از آن به عنوان دانش کارآموزی ضمن کار ضمنی انجام کار یاد میشود، به دست میآید، بسیاری از صنایع ویژگیهای بسیار خاصی دارند و حتی اگر فردی مهارتهای کافی را دریافت کند در یک فرآیند آموزشی و در مراحل انجام کار با دانش جدیدی روبهرو میشود و فارغ التحصیلان آنها را میآموزد که به عنوان دانش ضمنی نام برده میشود.
پورقلی تصریح کرد: دانش ضمنی نقش بسیار تعیینکننده و کلیدی در انباشت سرمایه و نقش بسیار ارزندهتری در ارتقای بهرهوری بنگاهها و شرکتها دارد، از همین رو نقش آموزشهای حین خدمت و حین انجام کار و یادگیری و تبدیل آنها به یک دانش انباشته شده در یک بنگاه میتواند بزرگترین سرمایه آن بنگاه باشد.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان اردبیل اظهار کرد: این اداره کل آموزشهای مهارتی خود را در دو بخش دولتی و غیر دولتی با بهره گیری از مربیان مجرب و تجهیزات پیشرفته کارگاهی، مطابق با استاندارهای آموزشی روز در خوشه های صنعت، کشاورزی، خدمات و فرهنگ و هنر ارائه میدهد.
وی گفت: این اداره کل با تعداد 25 مرکز آموزشی ثابت، 163 کارگاه ثابت شهری، 61 کارگاه جوار شهری و سکونتگاههای غیررسمی، 84 کارگاه جوار روستایی و عشایری، 19 کارگاه صنایع ضمن کار، 13 کارگاه صنایع و اصناف 13 کارگاه جوار دانشگاهی، 16 کارگاه جوار پادگان، 32 کارگاه جوار زندان و 25 کارگاه آموزش در محیط کار واقعی آموزش های فنی و حرفهای را در بخش دولتی به صورت رایگان ارائه میکند.
پورقلی بیان کرد: در بخش خصوصی تعداد 191 آموزشگاه فعال فنی و حرفهای شامل 129 آموزشگاه ویژه زنان، 33 آموزشگاه ویژه مردان و 29 آموزشگاه دو منظوره آموزشهای مهارتی طبق شهریه مصوب هیئت نظارت مرکزی سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور به متقاضیان ارائه میشود.
انتهای پیام/