سرپرست دانشگاه فرهنگیان: "پایان‌نامه‌های تکراری" مهمترین آفت پژوهش‌های دانشگاهی است

سرپرست دانشگاه فرهنگیان نگارش پایان‌نامه‌های تکراری را یکی از آفات پژوهش‌های دانشگاهی برشمرد.

پایان نامه

به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد مقدس، حسین خنیفر ظهر امروز در آئین اختتامیه دومین جشنواره دانشجو- معلمان پژوهشگر اظهار داشت: دوران طلایی بشر دوران حرکت به سمت پژوهش است، باید با جرات در عرصه‌های بکر و کار نشده ورود پیدا کنیم، هر محتوایی را تنها با پژوهش و مطالعه باید پذیرفت.

وی آموزش فارغ از پژوهش را توقف در زندگی دانست و افزود: دوران طلایی بشر، دوران حرکت به سمت پژوهش است، باید در کشور به دنبال شناسایی افراد توانمند و ایجاد فرصت بروز برای آنان باشیم و برای کسب دانش و بینش باید کوشش و ادب داشت.

سرپرست دانشگاه فرهنگیان تربیت را مقدم بر آموزش دانست و گفت: تا تربیت نکنیم نمی‌توانیم آموزش مناسب و متناسب داشته باشیم.

وی با بیان اینکه تنها در دانشگاه فرهنگیان ورودی آن با جامعه هدف شغلی هماهنگ و متناسب است افزود: تنها معلم مخاطب نهایی خود را می‌شناسد  که این کار وی را سخت و شریف می‌کند و اگر پژوهشگر تربیت شود می‌تواند مثمرثمر بوده و بسیاری از آسیب‌ها را برطرف کند.

خنیفر با اشاره به تحولات پژوهشی در دوره‌های پیشین، به اهمیت تحقیقات کیفی در حال حاضر اشاره و اظهار داشت: باید جرات کنیم و در عرصه‌های بکر و کار نشده ورود پیدا کنیم.

سرپرست دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه باید موضوعات پژوهشی را از داخل نظام آموزش و پرورش استخراج کنیم گفت: مهارتی بودن در پژوهش می‌تواند سبب شکار موضوعات خوب و کاربستی شود.

خنیفر بر استفاده از جوهره دین در آموزش تاکید و بر ضرورت مطالعات تطبیقی و جستجوی تجارب کشورهای دیگر و بومی‌سازی آن اشاره کرد.

وی با بیان اینکه در مطالعات و پژوهش به فضای کالبدی فیزیکی مدارس نیز باید پرداخت خاطرنشان کرد: مدرسه جمهوری علم است و با دمیدن روح و پویایی به آن می‌توان به هم‌افزایی و یادگیری کمک کرد.

سرپرست دانشگاه فرهنگیان در ادامه به ورود به مسائل و موضوعات برنامه درسی، کسب مهارت‌های زندگی در دانشجویان و دانش‌آموزان را سودمند عنوان و اظهار داشت: ثبت تجارب معلمی قابلیت تبدیل به مقاله علمی را خواهد داشت و باید از نگارش پایان‌نامه‌های تکراری اجتناب کرد زیرا در حال حاضر 90 درصد پایان نامه‌ها تکراری است.

وی یکی از آسیب‌های پژوهش را فعالیت در زمینه مقالات تکراری و تاریخ گذشته دانست و گفت: مهارتی کردن آموزش، تبدیل تجارب زیسته به ایده ملی، آموزش نرم افزار، برگزاری کارگاه‌های تحقیق، عبور از داشته‌ها و یافته‌ها و جسارت در طرح نظریه، آینده‌پژوهی و دوری از عناوین کلی از نکات حائز اهمیت هستند. معلم بهترین فردی است که باید از تحقیقات کیفی استفاده کند.

انتهای پیام/

بیشتر بخوانید...
پربیننده‌ترین اخبار استانها
مهمترین اخبار استانها
مهمترین اخبار تسنیم
خبر فوری
گردشگری