به گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، حجت الاسلام محیالدین بهرام محمدیان در سیوچهارمین مراسم نکوداشت مقام معلم اظهار داشت: معلمی شغل انبیا است و این تعارف زبانی نیست، زبان ما معلمها این است باید کمتر تعارف کنیم، معلمها هدایتگر، رهاییبخش و روشنایی آفرین هستند این در حالی است که هیچکس در دیا به اندازه معلم اثربخش نیست.
وی افزود: یک صنعتگر از قطعه جامد یک شی قیمتی درست میکند، آنچه هم که انسال تربیت میکند انسان است که او را قیمتی میکند، معلمها ارزش آفرین هستند.
رئیس تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: معلم با ویژگیهای اخلاقیاش به این جایگاه میرسد، معلم در نگاه قرآن یک انسان دلسوز و صبور و نرمخو بوده و پاک است و پاکی میآفریند.
محمدیان بیان کرد: معلم از جنس مردم و در میان مردم و در خدمت مردم است، معلم پاک است و پاکی را میستاید در نتیجه احترام و تکریم و تجلیل از معلم نشاندهنده بلوغ فکری و فرهنگی آن جامعه است.
وی ادامه داد: پربازدهترین سرمایهگذاری یک جامعه در آموزش و پرورش به ویژه آموزش ابتدائی است، این مهم با ویژگیهای اخلاقی خوب معلمان میسر میشود زیرا معلم از بستر اخلاقی میگذرد و مکارم اخلاق را بالا میبرد.
رئیس تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: آموزش و پرورش تنها نهادی است که میتواند ضامن بقای انقلاب باشد زیرا نهادی نظامساز، ملتساز و فرهنگساز است و سبب تثبیت وحدت و انسجام ملی میشود.
محمدیان خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه کتابهای درسی صامت هستند در نتیجه تنها برخی مفاهیم را تغییر میدهد این در حالی است که معلم ناطق است و میتواند تحولآفرین باشد زیراتحول در یک اجتماع زمانی رخ میدهد که معلم متحول شود.
وی اضافه کرد: نباید معلم را به نگاه کارمندی نگاه کرد، تکریم معلم سبب اعتلای آموزش و پرورش میشود و برای تحقق این مهم هم معلمان خواستار اعاده مرجعیت فکری و فرهنگی خود باشند.
رئیس تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: ارتباط خانه و مدرسه باید به جای بحران محور و اقتصاد محور، تربیت محور باشد، تکریم معلم باین معنی را میدهد که معلمان باید نهتنها در مدرسه بلکه در سطح جامعه مرجعیت فکری، فرهنگی و کانون مشورت باشند.
انتهای پیام/ ع