سیدجواد ابطحی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفتوگو با خبرنگار پارلمانی خبرگزاری تسنیم با انتقاد از اجرای سند «2030» از سوی برخی مدارس کشور، گفت: مقام معظم رهبری بارها بر خطرات و آسیبهای سند 2030 تأکید کردهاند و به مسئولان در وزارت آموزش و پروش نسبت به تهدیدات آن هشدار دادهاند، اما برخی مدارس توجهی نمیکنند.
پذیرش سند 2030 نادیده گرفتن استقلال فرهنگی کشور است
سند 2030 مصداق نفوذ به نظام آموزشی کشور است
وی افزود: شناسایی مدارسی که سند 2030 را خودسر اجرا میکنند، کار سختی نیست، بنابراین از وزارت آموزش و پرورش میخواهیم که نسبت به شناسایی و توقف اجرای این سند در این مدارس اقدام کند و یا مدارس خودشان برای توقف اجرای این سند دست به کار شوند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در پایان خاطرنشان کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بهترین سند راهبردی برای ارتقای سطح آموزش در مدارس است که بهتر است آموزش و پرورش اقدامات لازم در این زمینه را انجام دهد و مدارس پیشگام اجرای این سند باشند.
**سند 2030 چیست؟
به گزارش تسنیم، یونسکو، در راستای اهداف مبتنی بر«جهانیسازی» و « صلح جهانی» از طریق برنامه«آموزشهای مشترک عمومی»، میکوشد ارزشهای لیبرالیستی و سکولاریستی را در نظام تعلیم و تربیت کشورهای مختلف بگنجاند تا به واسطه آن از اصطکاک نسلهای جدید با نظامهای استکباری و سرمایهداری، جلوگیری کند.
از جمله میتوان به برنامههای آن سازمان، برای اصلاح بنیادین مفاهیم آموزشی و تربیتی در جوامع اسلامی مانند فلسطین، اردن، امارات، بحرین، عمان، قطر، لبنان و عربستان به نفع رژیم صهیونیستی و به اصطلاح حل«بحران اعراب و رژیم صهیونیستی» از مسیر تغییرات فرهنگی و ارزشهای ملی در قالب برنامه «صلح جهانی» اشاره کرد.
انتهای پیام/