به گزارش خبرگزاری تسنیم از تهران، 2 کیلومتری جاده مخصوص تهران که به سمت کرج حرکت می کنیم پس از گذر از باغات بزرگ شهریار به روستای بادامک در نزدیکی راه آهن شهریار میرسیم، هر چقدر در طول این مسیر با وجود گرمای هوا از طبیعت، باغات انبوه و اراضی کشاورزی پهناور و معروف این شهرستان لذت میبری با رسیدن به روستای بادامک به یکباره همه آن سرخوشیها تبدیل به سرابی میشود.
روستایی در جنوب شرقی سعیدآباد در شرق شهرستان شهریار که مظلومیت و محرومیت آن نه تنها در حوزه واقعیتهای فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی بلکه حتی جایی هم در نقشههای اینترنتی ندارد و تنها اثری که از بادامک در فضای مجازی دیده میشود به واسطه سفر یک روزه معاون اول رئیسجمهور در فروردینماه امسال است که گویا برای افتتاح طرح آبیاری تحت فشار اراضی به این روستا سفر داشتند.
اما از همه این گمنامیها و محرومیتها که بگذریم آنچه که گذشتن از آن را برای ما اندکی دشوار میسازد وجود دبستان مختلط در ابتدای ورودی روستا در کنار جاده پرتردد و پل زیر گذر بادامک بدون هیچ گونه حفاظ امنیتی و حتی دیوارکشی است.
پای در این مدرسه که می گذاری تازه مفهوم فقر و محرومیت استان تهران را میفهمیم، تازه میفهمیم زمانی که میگویند مدارس فرسوده جان هزاران دانشآموز تهرانی را تهدید میکند یعنی چه؟ برای من قابل باور نیست که معنای محرومیت را تنها در سیستان و بلوچستان، در روستاهای خراسان جنوبی و کرمان میبینیم و از 2 کیلومتر مانده به شهرمان غافل باشیم... اینجا تهران نیست که افزایش جمعیت و برجسازیها دلیل کمبود فضای آموزشی عنوان شود، اینجا روستای بادامک است که کمبود دانشآموز سبب شده که دانشآموزان دختر و پسر در کنار هم در یک کلاس درس بخوانند، اینجا چون دانشآموزان از خانوادههای کارگر و کشاورز هستند ناچارند در فضای ناامن و در کنار سگهای ولگردی که در هر ساعتی از شبانه روز در محوطه مدرسه تردد دارند درس بخوانند.
اینجا بادامک است... جایی که واقعیت 45 ساله این مدرسه انکار میشود...
داود سهیلی کارشناس مسئول مشارکتهای مردمی آموزش و پرورش شهرستان شهریار در این زمینه به خبرنگار تسنیم اظهار داشت: نبود حفاظ مناسب و دیوار برای این مدرسه امری است که بارها از مجموعه فرادستی در حوزه نوسازی پیگیری شده و حتی یکبار هم خیری برای ایجاد حفاظ در اطراف مدرسه اعلام آمادگی کرده بود که با توجه به قوانین و مقررات پیرامون تغییرات در ساخت و ساز مدارس، این امر تاکنون ممکن نشده است.
وی ادامه داد: با توجه به هزینهبر بودن طرح سازمان نوسازی درانجام اقدامات حفاظتی برای مدرسه سپهان طبق استانداردهای نوسازی، و اعلام عدم پرداخت هزینه تقریبی 400 میلیونی از سوی خیر، این طرح همچنان مسکوت مانده است، اما امیدواریم با برطرف شدن مشکلات به زودی شاهد نوسازی این پروژه باشیم.
محمد آقاخانی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهریار نیز در گفتوگو با خبرنگار تسنیم، با اشاره به ظرفیت آموزشی این شهرستان تصریح کرد: شهریار یکی از بزرگترین مجموعههای آموزشی کشور با 270 مدرسه در حوزه ابتدایی است که از این تعداد 9 مدرسه به صورت مختلط در حال ارائه خدمات آموزشی و تربیتی هستند که عمدتاً این مدارس در روستاها و دهستانها قرار دارند و به صورت تک نوبته اداره میشود.
وی افزود: میزان تراکم و موارد مرتبط اجازه افزایش نوبت و تفکیک مدارس را نمیدهد، البته ناگفته نماند که مربیان چنین مدارسی، کاملاً آشنا به کار در مدارس مختلط و گاهاً چند پایه هستند، امری که سبب شده تاکنون در حوزه آموزش و تربیت و پرورش فرزندان با مشکل جدی روبرو نباشیم.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهریار ادامه داد: علاوه بر این کمبود نیروی انسانی در حوزه آموزشی نیز تا حدودی دست ما را در تفکیک مدارس مختلط با مشکل روبرو میکند، البته ما به نوبه خود پیگیر اجرای سیاست کاهش مدارس مختلط هستیم، اما گاهاً به خاطر عدم حمایت مردم و کاهش درخواستهای دانشآموزان در این روستاها و دهستانها مانند روستای بادامک، مدرسه به صورت مختلط در حال خدمترسانی است که این موضوع سبب کُند شدن روال کار میشود.
آقاخانی در پایان خاطرنشان کرد: مدارس مختلطی که در شهریار قرار دارند که یکی از آنها دبستان سپهان بادامک است، جمعیت دانشآموزی نزدیک به 100 نفر دارد که به طور حتم اگر جمعیت دانشآموزی آنها در حد قانونی و حداقلی قرار بگیرد، مدارس با تفکیک دانشآموزان دختر و پسر به صورت دو نوبته اداره میشود.
انتهای پیام/ش