مخالفت‌های اجتماعی در مسیر کاهش تنوع مدارس و رسیدن به یک نوع مدرسه

به گزارش خبرنگار اجتماعی  خبرگزاری تسنیم, علی زرافشان معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر، درباره 120 هزار نفر از معلمان مدارس غیردولتی که تحت پوشش بیمه نیستند، توضیحی ارائه داد و گفت: مدارس غیردولتی 200هزار معلم دارند که شامل بازنشستگان، شاغلان رسمی که ساعات آزاد کار می‌کنند، افراد آزادی که جای دیگر بیمه‌اند هم می‌شود و فقط یک گروه می‌مانند که باید جزو آن 80 هزار نفر باشند که بیمه تامین اجتماعی‌اند. بنابراین عدد 120 هزار معلم که فاقد بیمه‌اند لزوما صحیح نیست و باید دقیقتر مطالعه شود.

وی افزود: معمولا ماموران بیمه به مدارس که مراجعه می‌کنند لیست کارکنان را تطبیق می‌دهند. هرچند ممکن است برخی موسسان برای فرار از بیمه و هزینه کمتر افرادی را به کار بگیرند ولی بیمه شان نکنند. اگر موسسی تعداد ثبت‌نامش پایین است دلیل نمی‌شود از حقوق کارکنانش بزند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه عدالت آموزشی در دو بعد قابل تعریف است، اظهار کرد: در بعد کمی میزان دسترسی به آموزش را یک بعد عدالت محسوب می‌کنند؛ هر چند حضور در مدرسه خودش نوعی کیفیت را در زندگی یادگیرنده ایجاد می‌کند. از سوی دیگر کیفیت تربیت و آموزش‌های دریافتی نیز خودش یک بعد عدالت است.

زرافشان با بیان اینکه بر اساس آخرین آمار نرخ پوشش ما در دوره دبستان 98.14 درصد است گفت: توانستیم تقریبا عمده بچه‌ها را به مدرسه ببریم. یکی از پروژه‌های آموزش و پرورش بازگرداندن کودکان بازمانده از تحصیل به مدرسه است و کار مشترکی هم با وزارت رفاه داریم.

وی افزود: نرخ پوشش در متوسطه اول 94 درصد است. البته 97 درصد 12تا 14 ساله‌ها در مدارس متوسطه اول هستند و تعدادی تکرار پایه دارند و در دوره ابتدایی می‌مانند. تنها سه درصد‌ند که به متوسطه اول نمی‌روند. نرخ پوشش در متوسطه دوم نیز 82درصد است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در واکنش به اظهارات عزیزی، عضو کمیسیون مجلس مبنی بر مزایای طرح تحول سلامت و اینکه پزشکان هر چه از مرکز دور شوند در مناطق محروم دستمزدشان بالاتر می‌رود اما درباره معلمان اینطور نیست، بیان کرد: وزیر بهداشت این روزها در فضای رسانه پاسخگوی موضوع عدم به کارگیری پز در مطب‌های خصوصی برای فرار از مالیات است. صرفا با افزایش حقوق معلمان نمی‌توان انگیزه آنها را افزایش داد. امروز معلمان ما از تبعیض رنج می‌برند. انتظار معلم‌ها این است که حداقل از حقوق و مزایایی مانند سایر کارمندان دولت برخوردار باشند که بتوانند بدون دغدغه به ایفای مسئولیت بپردازند. مجلس می‌تواند در این زمینه کمک کند.

زرافشان افزود: در ژاپن تا پایان دوره عمومی یک نوع مدرسه دولتی وجود دارد و در دبیرستان مدارس متنوع می‌شود. حرکت‌هایی برای کاهش تنوع مدارس شروع کردیم ولی مخالفت‌های اجتماعی و قوانین مانع می شوند که تا پایان دوره آموزش عمومی یک نوع آموزش و پرورش و مدرسه داشته باشیم.

انتهای پیام/