به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حمید قبادی دبیر کارگروه ساماندهی مدولباس وزارت ارشاد در برنامه تلویزیونی پرسشگر با موضوع چالشهای پوشش مدارس اظهار کرد: لباس بهعنوان عنصر اصلی در روح و روان و ارتباطات افراد نقش مهمی دارد. در ساعاتی که فرد تحصیل یا کار میکند نقش نوع پوشش افزایش مییابد، مناسب نبودن لباس در طراحی و جنس میتواند در اندیشه و تفکر فرد تأثیر منفی بگذارد.
وی افزود: کنار دامنه گسترده فعالیتهای آموزشوپرورش باید به لباس هم توجه ویژهای داشت. قانون فضا را برای کارگروه ساماندهی مد و لباس باز کرده است تا فعالیتهایی را انجام دهند و آموزش و پرورش هم یکی از اعضای این کارگروه است. مبنای ما قانون ساماندهی مد و لباس است ــ که بهتصویب مجلس شورای اسلامی رسیده ــ در ماده 7 آییننامه اجرایی این قانون وظایف دستگاهها روشن شده و یکی از اعضای مهم این کارگروه وزارت آموزش و پرورش است تا بهاقتضای جمعیتی، سنی، جنسیتی و جغرافیایی برای طراحی و تهیه فرم لباس مدارس اقدام کند مثلاً مردم هرمزگان لباس خاص خود را بپوشند.
دبیرکارگروه ساماندهی مد و لباس با اشاره به اینکه دو سه ماه است فعالیتی با همکاری استانداران استانهای هرمزگان، کرمانشاه و سیستان و بلوچستان شروع و این امکان فراهم شده است که کارمندان در محیطهای اداری با لباس بومی حضور یابند، گفت: آموزش و پرورش هم باید این اجازه را بدهد که بچهها با لباس بومی و لباس اقوام به مدارس بیایند.
قبادی با بیان اینکه "ما در حوزه تخصصی ساماندهی مدولباس باید تلاش همهجانبهتری داشته باشیم"، افزود: بیش از صد جلسه درباره پوشش در مدارس داشتهایم. یکی از مشکلات احصاءشده در این جلسات به واگذاری انتخاب پوشش به شورای مدرسه برمیگردد و اولیا و مربیان بهعلت هزینههای مدرسه و عدم تحمیل هزینه مازاد بر خانوادهها ترجیح میدهند لباس ارزانتری تهیه کنند و بهدنبال لباس با قیمت مناسب میگردند و مدل و کیفیت مناسب در اولویتهای بعدی است و هنوز به کیفیت و طراحی مناسب نرسیدهایم.
دبیر کارگروه ساماندهی مد و لباس بیان کرد: داشتن طراحی در لباس فرم دانشآموزان بسیار مهم است، به مدیران مدارس پیشنهاد میکنم از طراحان لباس استفاده کنند. حاضریم برای هر مدرسه یک تا سه طراح حتی در دورترین نقاط کشور معرفی کنیم تا قبل از سفارش به تولیدکننده، لباسهای مناسب طراحی شود. هر مدرسهای آمادگی داشته باشد قبل از سفارش به تولیدکننده به آنها طراح معرفی کنیم تا هنر طراحی، تولید و مدرسه به هم پیوند بخورد.
وی تصریح کرد: اقتصاد این حوزه عدد بسیار بزرگی را شامل میشود، اگر سرانه هر لباس فرم مدرسه را صد هزار تومان و بهطور متوسط برای 10 میلیون دانشآموز در نظر بگیریم، هزار میلیارد تومان گردش مالی این حوزه میشود، نمیتوان از این موضوع مهم غفلت کرد. یکی از موانع و مشکلات که به مدیران مدارس بازمیگردد این است که برای کمک به اقتصاد مدرسه بحث لباس فرم را برای مدرسه در نظر میگیرند.
وی ادامه داد: نسبت ما با لباس مدارس بهطوری اتفاق افتاده که میتواند یکی از دلایل حجابگریزی باشد و صرفنظر از طرح و شکل لباس مدرسه، به دانشآموز میگوییم باید لباس مدرسه را بپوشد، هیچ شغلی نیست که لباس فرمش بهتناسب فصل تغییر نکند. پلیس هم لباسش متناسب با فصل عوض میشود. سالهاست که بچهها وقتی وارد مدرسه میشوند از پاییز تا پایان مدرسه یک لباس فرم مشخص دارند و برخی مناطق مدارس را الزام میکنند که لباس مدرسه دارای یک سقف قیمت مانند 35 هزار تومان باشد و تولیدکننده برای اینکه لباس ارزان تمام شود ضعیفترین کیفیت پارچه را انتخاب میکند و این باعث آزار دانشآموز میشود.
دبیر کارگروه ساماندهی مدولباس وزارت ارشاد بیان کرد: اگر به جنس مقنعهای که دانشآموزان میپوشند توجه نکنیم میتواند انواع بیماریها را بههمراه داشته باشد و حتی برخی مدارس اجازه میدهند که دانشآموزان مقنعه خود را بردارند.
قبادی با اعلام اینکه "اهداف غایی ما تحقق حجاب و عفاف است"، در پاسخ به گلایه برخی دانشآموزان از خوشتیپ و خوشلباس نبودن معلمهایشان گفت: در آییننامه دستورالعمل برگزاری سالانه لباس مدارس ویژه دانشآموزان و معلمان را داریم. البته گلایه بچهها بهمعنای این نیست که معلمها اصول پوشش مناسب را بلد نیستند بلکه باید این دانش و آگاهی را تکمیل کنیم. همچنین باید کمک کنیم قدرت انتخاب بچهها و خانوادهها ارتقا یابد که اینها هیچ کدام بهمعنای حذف فرهنگ حجاب و عفاف نیست، یکی از مسائل این است که هر لباسی را در جای خود بپوشیم و میتوان با نکات آموزشی بدون هزینه مالی برخی موارد را به افراد ارائه کرد.
دبیر کارگروه ساماندهی مدولباس وزارت ارشاد اضافه کرد: در ماده 9 آییننامه آمده دستگاهها میتوانند از محل اعتبارات رفاهی خود بخشی را به لباس فرم شاغلان اختصاص دهند. ما نمایشگاه لباس کتابداران را داشتیم که بههمت نهاد کتابخانههای عمومی برگزار شد. آنها لباسهای منتخب را در پرتال داخلی خود گذاشتند و کتابداران از بین آنها رأی دادند و دو مدل اول به تولید انبوه رسید و اکنون چند استان هم در حال استفاده از آنها هستند.
قبادی ابراز کرد: ماده 9 قانون ساماندهی مد و لباس به آموزشوپرورش کمک میکند چون دستگاهها از محل اعبتارات رفاهی خود میتوانند بخشی را به لباس فرم کارکنان خود اختصاص بدهند، تجربه خوبی را دراینباره در حوزه برگزاری نمایشگاه لباس کتابداران داشتیم که در پورتال داخلی نهاد کتابخانههای کشور قرار و به آثار برگزیده رأی دادند و دو اثر که بیشترین رأی را آوردند بهعنوان لباس فرم انتخاب شدند.
وی گفت: طراحان متعدد لباس مدارس داریم و هر مدرسهای طراح بخواهد با 66723811 شماره تماس دفتر بنده تماس بگیرند هر طرحی انتخاب شود در هزینه آن هم مساعدت و بخشی از هزینهها را ما پرداخت میکنیم در همین تهران هم مدارسی داریم که طراحان موفق را بهکار گرفتهاند.
انتهای پیام/*