به گزارش خبرگزاری تسنیم، در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید و همزمان با راهاندازی شبکه تعاملی سینا، سید محمد بطحایی وزیر آموزشوپرورش در ارتباطی مستقیم و گفتوگوی صمیمی با والدین دانشآموزان، توصیههایی را در جهت تقویت ارتباط خانواده و مدرسه برای مخاطبان ارائه داد.
وی از تحصیل بیش از 14 میلیون دانشآموز در مدارس در سال جدید خبر داد و افزود: تاکنون 97 درصد دانشآموزان در مدارس ثبتنام کردهاند و پیشبینی میشود در دوهفته باقیمانده، دانشآموزانی که موفق به ثبتنام نشدهاند اقدام کنند.
* نوسانات اقتصادی و مشکلات خانوادهها برای تهیه لوازمالتحریر
وزیر آموزشو پرورش از تلاش مدیران حوزه ستادی برای فراهمکردن زیرساختهای لازم جهت آغاز به کار مدارس خبر داد و عنوان کرد: با توجه به نوسانات اقتصادی موجود ممکن است والدین برای تهیه لوازمالتحریر با مشکلات مواجه باشند و این مسئله را ما کاملا درک میکنیم.
وی ادامه داد: یکی از اهداف این 14 میلیون دانشآموز در مدرسه تحصیل علم و دانش و دیگری تمرین مهارت زندگیکردن در مدرسه است که البته تحقق این دو هدف نیازمند هماهنگی بیش از پیش معلمان و خانوادههاست.
بطحایی خاطرنشان کرد:مشکلاتی در مسیر تحقق اهداف تربیتی وجود دارد که بخشی از آن به خانوادهها، بخشی به مدرسه، بخشی به مدیر و معلم برمیگردد اینها اجازه نمیدهد برنامهها به طور صحیح و کامل اجرا شود.
* تلویزیون اینترنتی برای تعامل خانه و مدرسه
وی از آغاز فعالیت رسمی تلویزیون تعاملی سینا خبر داد و تصریح کرد: این تلویزیون اینترنتی از طریق گوشی تلفن همراه با اپلیکیشن سیناروبیک قابل دریافت است.
وزیر آموزشوپرورش ایجاد هماهنگی بین خانه و مدرسه را از اهداف اصلی راهاندازی شبکه تعاملی سینا برشمرد و افزود: در این شبکه اینترنتی، معلمان مسائل مربوط به دانشآموزان را با والدین در میان میگذارند و از طرف دیگر خانوادهها با رصد برنامهها، نقطه نظرات خود در خصوص محتواهای آموزشی، محیط مدرسه و مسائل تربیتی را برای مدیر و معلمان ارائه میدهند.
وی اولیا را شریک تربیتی مدرسه دانست و خاطرنشان کرد: دانشآموزان سرمایههایی هستند که متعلق به دو شریک تربیتی مدرسه و خانواده هستند لذا اگر هریک از شرکا وظیفه خود را به خوبی انجام ندهد این سرمایه ارزشمند هدر خواهد رفت. فرزندان ما امروز در معرض خطرات اجتماعی قرار دارند بنابراین آنها باید نحوه مواجه شدن با این خطرات را هم در مدرسه و هم در خانواده بیاموزند حال اگر آنچه در مدرسه و در خانواده فرا میگیرند با هم مغایرت داشته باشد اهداف تربیتی محقق نمیشود.
* دانشآموزان باید احساس تعلق به وطن را بیاموزند
وی ادامه داد: بچهها باید تعلق خاطر داشتن به وطنشان را بیاموزند و این موضوع خیلی سخت اتفاق میافتد. خانواده و معلم به عنوان دو شریک تربیتی تاکنون ارتباطات و گفتگوهایشان خیلی کم بوده، لذا مدرسه گاهی کاری انجام میداده که زحمات خانواده را از بین میبرد و گاهی نیز عکس این موضوع اتفاق میافتاد بنابراین اگر معلم نیازهای دانشآموزان را به درستی نداند و آشنا نباشد، تربیت خانواده هدر و عکس آن اگر خانواده هماهنگ نباشد زحمات معلمان نیز هدر میرود.
* مدرسه استرس را زیاد میکند
وی اضافه کرد: گاهی اوقات فرزندان در برابر کوچکترین مسائل عصبانی میشوند و از کوره در میروند این نشانه وجود اضطراب در آنها است ما برای کاهش اضطراب در دانشآموزان برنامه داریم شاید شما فکر کنید مدرسه نه تنها استرس را از بین نمیبرد بلکه آن را افزایش میدهد اما این نیازمند انجام گفتگوهاست، خوشبختانه این برنامهای که از امروز راهاندازی میشود هدفش برقراری و تقویت این ارتباط است. بنابراین باوجود مشغلههای بسیار زیاد، ضروری است والدین و معلمان برنامههای این شبکه تعاملی را دنبال کنند و اگر آینده فرزندشان مهم است پس باید در این شبکه فعال باشند تا تربیت مسیر اصلی خود را طی کند.
وزیر آموزشو پرورش تصریح کرد: در این برنامه که از طریق سینا روبیک پخش میشود میگویم برای جلوگیری از بین رفتن زحمات باید وقت گذاشت واز طریق این شبکه ارتباط برقرار کرد ما برای مدیران نیز برنامه داریم و توصیههایی برای آنها داریم.این اپلیکیشن علاوه بر ایجاد بستر ارتباطی بین معلمان با اولیا، شرایط ارتباط معلمان بایکدیگر را نیز فراهم کرده است و در پایان هر دوره آموزشی برای مخاطبان خود گواهی پایان دوره صادر میکند.
بطحایی در پایان گفت: مشکلات حل نمیشود مگر اینکه بپذیریم که ما و خانوادهها یک تیم هستیم و باید به شکل تیمی عمل کنیم تا موفق شویم.
انتهای پیام/