به گزارش خبرگزاری تسنیم از ورامین، حسین کاغذلو امروز در جلسه شورای مهارت شهرستان ورامین با اشاره به ضرورت بومیسازی دستورالعملهای ارائه شده در حوزه مهارتآموزی با هدف ایجاد فرصتهای شغلی پایدار برای جوانان اظهار داشت: با توجه به اینکه اکثر شغلها در بنگاههای کوچک و بزرگ اقتصادی ایجاد میشود بنابراین مهارتآموزی از سوی افراد جویای کار حائز اهمیت بسیار است.
وی با بیان اینکه مهارتها در حوزههای فنی و حرفهای باید در راستای نیاز شهرستان باشد افزود: با وجود ظرفیتهای ویژه ورامین در حوزههای کشاورزی، دامپروری و تولیدات صنعتی و اینکه پایه و اساس اقتصاد این شهرستان بر محور کشاورزی است گاهی در مراکز آموزشی مدارکی به افراد جویای کار ارائه میشود که ظرفیت استفاده آن در شهرستان وجود ندارد که این امر سبب فرصتسوزی و از دست دادن سرمایهها میشود.
سرپرست فرمانداری شهرستان ورامین با اشاره به استقرار مرکز فنی و حرفهای شهرستان ورامین در پیشوا بیان کرد: در جریان تقسیمات کشوری دشت ورامین مراکز دانشگاهی از جمله دانشگاه پیام نور، دانشگاه آزاد و مرکز فنی وحرفهای ورامین به شهرستانهای قرچک و پیشوا منتقل شد و این امر سبب شد تا ورامین از داشتن چنین مراکزی محروم شود.
کاغذلو ادامه داد: شهرستان ورامین از 101 آموزشگاه فنی و حرفهای برخوردار است و در حالی که تمامی این مراکز از امکانات ورامین استفاده میکنند اما افراد برای دریافت مدرک باید به شهرستان پیشوا مراجعه کنند که این امر زیبنده ورامین نیست.
وی با اشاره به اجرای طرح ایرانمهارت در آموزش و پرورش گفت: طرح ایران مهارت با هدف افزایش مهارت دانشآموزان متوسطه و با همکاری وزارت آموزش و پرورش، وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی و سازمان فنی و حرفهای اجرا میشود.
در ادامه این جلسه سعید شاهدوست معاون آموزش، پژوهش و برنامهریزی، سازمان فنی و حرفهای استان تهران نیز با بیان اینکه مهمترین مشکل برای افراد جویای کار فقدان تخصص و مهارتهای فنی و حرفهای لازم است تصریح کرد: مدرکگرایی مشکلی است که امروز بسیاری از جوانان با آن روبه رو هستند مسألهای که سبب شده تا جوانان حتی پس از دریافت مدرک دانشگاهی نیز نتوانند شغل موردنظر خود را به دست آورند.
وی افزود: مشکل امروز در حوزه اشتغال عدم پیوند مراکز علمی با صنعت است امری که سبب شده آموزشهای ارائه شده براساس نیاز بازار صورت نگیرد.
معاون آموزش، پژوهش و برنامهریزی، سازمان فنی و حرفهای استان تهران در پایان خاطرنشان کرد: مفاد آموزشی و مهارتی دورههای آموزشی باید براساس نیاز متقاضیان و با سطح استاندارد بینالمللی تهیه و تنظیم شود و حتی فارغالتحصیلان دانشگاهی نیز آموزشهای فنی و حرفهای و مهارتآموزی را کسب کنند.
انتهای پیام/ح