به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، رشید قربانی صبح امروز در آئین تجلیل از معلمان و دانشآموزان پژوهشگر و پژوهشگران برتر فرهنگی استان کردستان که بهمناسبت هفته پژوهش برگزار شد، اظهار داشت: امروزه میطلبد که نظام تعلیم و تربیت بتواند از تأثیرگذاری امر پژوهش در برنامههای خود استفاده کند.
وی با اشاره به اینکه در نظام آموزش و پرورش دو دیدگاه به پژوهش میشود، گفت: یکی عرصه کار معلمی و دیگری بحث دانشآموزی است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان با بیان اینکه تحقیقات میدانی و گسترده جزو اولویتهای دانشگاهی است، تصریح کرد: عرصه آموزش و پرورش عرصه تقویت تفکر پژوهشی در معلمان و توسعه امور پژوهشی و تحقیقاتی در میان دانشآموزان است.
وی با تأکید بر اینکه بحث معیشتی و جایگاه علمی معلمین دارای دو بعد اهمیتی است، اضافه کرد: معلمین را نباید کارمند دانست چراکه کارمند دارای جایگاه اداری است که در قالب آن به رفع و رجوع امور میپردازد و کارهای اداری را پیگیری میکند اما معلم در این قاموس نمیگنجد و نباید در این دامنه محدود شود.
قربانی با ذکر اینکه معلمین با اساتید هیچ تفاوتی ندارند، افزود: در بسیاری از کشورهای دنیا مدارس و دانشگاه در یک معاونت جاگیر میشوند و هیچ تفاوتی بین عرصههای علمی قائل نمیشوند.
وی با اعلام اینکه باید مهمترین هدف، تفکر، دیدگاه، برخورد و تعامل معلمان بر اساس گفتمان پژوهشی، علت شناختی و تحقیقاتی باشد، ادامه داد: با تجهیز به این دیدگاه میتوان رفتارها و تفاوتهای دانشآموزان را با دید بهتری رصد کرده و مزیتها و کاستیها را شناسایی و مرتفع ساخت.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان با اشاره به اینکه دانشآموزان باید درگیر در کشف راهحلها و کنکاشها شوند، هشدار داد: بحث آموزش نباید محدود به یک سبک آموزشی شود، بلکه باید فضایی را ایجاد کرد تا دانشآموزان درگیر کشف و پژوهش شوند.
وی با بیان اینکه کشور فلاند به عنوان یکی از کشورهای پیشرو در مقوله نظام آموزشی است، تصریح کرد: نظام آموزشی در این کشور معلم و دانشآموز را با یک دیدگاه علمی و کاربردی پیش میبرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان تاکید کرد: باید متد کشورهای پیشرفته در مدارس ما نیز استقرار یابد، چراکه از این طریق میتوان مسیر صحیح تربیت را پیش پای دانشآموزان قرار داد.
وی با اعلام اینکه زندگی بدون تحقیق و پژوهش ارزش زیستن ندارد، اظهار داشت: خوشبختانه در حوزه دانشآموزی کمیتههای پژوهشی استانی که تشکیل شده اتفاق قولی شکل گرفته که در آن دانشآموزان با تفکر پژهشی رشد پیدا کرده و میتوانند بسیاری از موانع توسعه را از میان بردارند.
قربانی در پایان با اعلام اینکه آموزش و پرورش به جای موارد کلیشهای زمینهای را فراهم سارند تا دانشآموزان با روحیه جمعی در خود مدارس در مسیر رشد ذهنی قرار گیرند، یادآور شد: این بدان خاطر است که کسب دستاورد توسط دانشآموزان منجر به افزایش انگیزه در آنان میشود.
انتهای پیام/ش