به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در حاشیه مراسم نواختن زنگ انقلاب در جمع خبرنگاران با اشاره به اینکه طرح شهاب همچنان در دستور کار است، اظهار کرد: "شهاب" تنها روش شناسایی استعدادهای دانشآموزان است که با جدیت آن را پیگیری میکنیم.
وی درباره وضعیت استخدامی دانشجومعلمان گفت: اختلاف برداشتی به لحاظ حقوقی درباره اسناد بالادستی وجود دارد که برای امسال برطرف شد و برای سال آینده هم رایزنی میکنیم تا مشکلی پیش نیاید و براساس قانون متعهدین خدمت استخدام به طور رسمی آزمایشی باشد.
برای توزیع شیر مدارس اعتباری نرسید
وزیر آموزش و پرورش درباره توزیع شیر در مدارس عنوان کرد: برای امسال تخصیص اعتبار نداشتیم و تا زمانی که تخصیص نباشد نمیتوانیم توزیع را انجام دهیم، اما امیدواریم از حیث درآمدهای خزانه بتوانبم اعتباراتی را دریافت کنیم تا حداقل در یک ماه باقی مانده امسال توزیع شیر در چند نوبت انجام شود.
بطحایی همچنین در مراسم نواختن زنگ انقلاب با اشاره به اینکه مسیری را آغاز کردیم که مدرسه برخی از محتوای آموزشی را متناسب با اقتضائاتش تدوین کند، بیان کرد: همه محتواها نباید از بالا به پایین ابلاغ شود چرا که مدارس مناطق مختلف کشور تفاوتهایی با هم دارند و همین عامل نیازمند انعطاف در محتواست.
مدرسهمحوری عامل تغییر مسیر
وی بیان کرد: آموزش و پرورش مصمم است دانشآموزان را از حافظهمحوری دور کند چرا که در این صورت یادگیری اتفاق نمیافتد حتی اگر دانشآموزان فرمولهای پیچیده ریاضی و حسابان را حفظ کرده باشند به محض اینکه از مدرسه خارج شوند این فرمولها را از یاد میبرد. مهارت محوری شرط اصلی برای رسیدن به مدرسه مطلوب است.
بطحایی ادامه داد: معلم، کارگر کارخانه نیست بلکه باید توان انتخاب روشهای مختلف برای تدریس را داشته باشد؛ تغییر در محتوا را از دوره ابتدایی آغاز کردیم و امیدواریم به مقاطع بعدی تسری یابد البته در کنار این موارد تغییر در مسیر هم باید مورد توجه باشد که مدرسه محوری از جمله مصادیق تغییر مسیر است.
وی گفت: مدرسه موجودیت مستقل است و نباید صرفا مجری تصمیمهای ابلاغی باشد، البته باید شایستگی مدارس افزایش پیدا کند و افرادی که در مدرسه فعالیت میکنند انگیزه لازم برای این کار را داشته باشند.
انتهای پیام/